AI賦能中醫教學 大林慈院醫學物理教案入選台灣AI教育年會

大林慈濟醫院在醫學教育創新上再創佳績！放射腫瘤科李明芬醫學物理師憑藉將AI技術融入臨床教學的創新應用，協助提升中醫部教學品質，成功入選「台灣AI教育年會」。

本次入選的專案，源自於慈濟跨院區創新教學競賽的金獎教案與院內跨科部的教學合作。大林慈濟醫院中醫部教學負責人楊紓怡醫師分享，在中醫養成的過程當中，很需要透過「病因病機圖」來跟學生解釋臨床的邏輯思考。然而，臨床資深教師在進行這種思考邏輯轉換時，發現它與西醫一步一步的線性概念不同，而是屬於非線性的概念，要將其圖表化並讓學生能夠理解，過去常面臨極大的教學瓶頸，最後往往演變成文字量極大的傳統教學內容。

楊醫師坦言，過去甚至有學生會反應「如果是這樣那自己看就好，不需要老師教」，這也成為推動教學變革的契機，因而邀請同時擔任醫院臨床教師的放射腫瘤科李明芬醫學物理師，為中醫部講授五堂簡報設計與AI應用的系列課程。透過課程引導，團隊嘗試將臨床邏輯轉化為結構化的提示詞，運用AI視覺化工具來生成病因病機圖。

楊紓怡醫師指出，這套數位介入課程對臨床教學帶來極大幫助，上課之後學生反應也非常好。就老師端而言，除了在設計課程與資料收集上變得比較方便，學生端呈現出來的報告，老師也不用花那麼多時間去處理，師生雙方都受益良多。

這套教學模式落實到臨床教學後，團隊進行了質性與量性分析，並發現了驚人的「數位彎道超車」現象。數據統計顯示，資深教師在課前的「簡報設計技能」與「AI自我效能」自評分數，原本落後於學生族群。然而，經過AI賦能後，資深教師的簡報設計技能大幅進步了62.88%。這項研究證實，當AI排除了繁瑣的繪圖技術障礙後，資深教師深厚的臨床底蘊，便能成為決定圖表品質的絕對優勢，並成為主導教學品質的核心驅動力。

這項亮眼成績的背後，有著大林慈濟醫院放腫科團隊的全力支持與友善環境的孕育。放腫科主任洪世凱醫師指出，科內長年以解決人的問題為核心，不論是面對病人、家屬或同仁，皆鼓勵一線人員發現問題，並由團隊共同激盪解決方法。李明芬在醫學教育上富有熱忱，同時在有限資源下發揮創意，科內不僅在臨床業務與研究計畫支持上給予實質資源協助，主治醫師群更協助校訂國際學術會議外文稿件，全科同仁甚至會一起聆聽她的英文模擬演講並提供建議，在過程中互相學習。

洪世凱主任表示，李明芬將AI與簡報專長帶入科內，活絡了團隊氛圍，她不僅在去年成功將三篇論文發表於美國最大的放射腫瘤年會(ASTRO)，今年更進一步挑戰醫學教育最高殿堂歐洲醫學教育年會(AMEE)。這種全科相挺、彼此互學的氛圍，不僅成就了同仁，這些歷練也都將成為團隊與個人持續成長的珍貴養分。

針對此次跨域合作與獲獎，李明芬表示，AI沒有取代老師，而是讓他們能專注在真正有價值的臨床判斷與啟發上。透過AI扮演「認知橋樑」的角色，讓臨床教師們能夠將複雜的醫學教育，轉化為直觀的視覺圖像，成功將複雜的臨床智慧轉化為具備高影響力的視覺化教學。未來，團隊也將繼續攜手，在醫學教育的道路上持續創新，不僅放腫科和中醫部，也讓大林慈濟醫院被看見。

撰文／黃小娟、攝影／大林慈濟醫院提供