小一數學題「6+6=12」被打叉！網見正解傻眼：太硬要了
生活中心／周希雯報導
小學數學都是簡單的基本運算，但有時題目不僅考算法，還需要了解出題邏輯，可能連大人也頭痛！近日有網友求助，她翻閱小一弟弟的作業時，發現「6+6=12」被老師打了叉，想了許久都沒有答案，「真的看不懂」。貼文曝光後，釣出內行解釋，原來是和「十位數加法」有關，但不少網友看了也搖頭喊，「感覺太硬要了吧」。
原PO在在Threads發文，「這是我弟小學一年級的數學題」，只見作業簿上有5道數學題，分別是「7+5=？」「6+6=？」「9+4=？」「5+7=？」「8+7=？」雖然都填寫正確的加總數字，但弟弟只對了第一題的「7+5（拆3、2）=12」，其餘都被認定錯誤而畫叉，這讓她看得一頭霧水，唯有PO網求助大家，，「身為一個要升高一的人真的看不懂，第一題對、後面錯是錯哪？」
貼文曝光後，釣出內行現身解釋，雖然答案沒錯，但弟弟現在應該在學「十位數加法」，需將後面的數字拆解，並與前面的數字湊成10，舉例來說「6+6」的第二個數字「6」應拆為「4、2」，因為4與前方的6相加會等於10。以這種形式去計算，正確的書寫方式為「6+6（拆4、2）=12」，「9+4（拆1、3）=13」，「5+7（拆5、2）=12」，「8+7（拆2、5）=15」。
解答曝光引發正反論戰，有人不解喊「能算對不就好了嗎？課本教育方式感覺太硬要了吧」、「答案對了，不管什麼解法都可以吧，老師為什麼要這麼侷限小朋友的思考」。、「搞一些有的沒的」、「學這個要幹嘛用的啊」。但也有人認為，是很好的解題訓練，「各位都沒新手期嗎？這個方法是小一的邏輯訓練，你們早就熟悉數字的加減法，根本不用算半天就能生出答案，這不也是經過一些時間培養出來的嗎」、「我覺得是有幫助的，後來的數學都是要各種拆解才算得出來，提早練習這種思考能力也不錯」。
留言 153