從愛的麵包開始 與展望會同行陪孩子認識世界

「可以把錢捐出去做公益啊！」面對手中剩餘的零錢，屏東縣萬丹鄉社皮國小孩子給出的答案很直接。在校園裡，公益並不是單一活動，而是從生活裡一次次的學習參與去實踐：孩子學習運用金錢，也從真實國際事件認識遠方發生的事情，並透過每學期的「愛的麵包」，實際為有需要的孩子付出。

過去兩年，社皮國小學務主任林郁琪與老師團隊，持續把孩子熟悉的生活帶進課堂。113學年度的金融基礎教育方案，讓孩子透過競標認識消費與金錢運用；也讓孩子從運用100元選擇餐點出發，學習健康、理性消費，同時思考怎麼處理餘款。當孩子討論到「可以捐出去做公益」，公益便從課堂裡的概念成了具體選擇。2025年3月緬甸發生大地震，學校透過「公益30」響應震災募款，讓孩子從金錢使用進一步看見世界另一端正在發生的事情。從金融基礎教育到國際時事，不同課程都讓孩子多一次思考與選擇的機會，也開始想想自己能為別人做些什麼。「社皮國小是我的母校，也是百年老校，總覺得母校可以有些不一樣。」林郁琪表示，希望在既有課程之外，創造更多不同的學習體驗，讓孩子發現「自己可以做很多事情，小小的個體也能發揮大大的力量」。

而課堂裡的學習，也進一步成為孩子的行動。社皮國小長年與台灣世界展望會合作，每學期在全校18個班級及行政單位放置「愛的麵包」，連校長室也擺放一個豬公造型的愛心撲滿，由師長帶領孩子認識國內外兒童的生活處境，實踐同理心與付出；過去課程活動中產生的剩餘金額，會在取得家長同意後，由孩子討論並投入愛的麵包，讓學習金錢運用的課堂，與日常公益行動自然連結，每學期募集經常超過1萬元。就讀四年級的小禹知道，把錢投入愛的麵包是為了幫助「沒有辦法上學的小朋友」，也會回家和家長分享；三年級的阿庭則主動投入零用錢，只希望「其他國家無法讀書的小朋友有更好的生活」。孩子們開始明白，自己的選擇與分享能成為幫助別人的力量。

校方也希望，這樣的認識不只停留在「幫助別人」，而是能成為孩子理解世界的起點。「台灣孩子相對富足，如果有機會擁有多元的體驗，更能幫助他們打開眼界和國際觀。」未來若有合適課程並獲得家長支持，學校期待透過更多生活體驗，讓孩子接觸糧食、飢餓、難民、水資源等國際議題，看見其他孩子生活中所面對的不同困境。

這也是台灣世界展望會長期投入校園教育的盼望。透過愛的麵包與國際議題，讓世界各地兒童的故事有機會走進孩子的學習經驗；而學校則從課程與教學出發，帶著孩子一步步思考自己能做些什麼。當一所學校願意為孩子多開一扇看見世界的窗，也需要更多社會力量一起支持，讓這樣的學習與關心能持續發生。

撰文、攝影／台灣世界展望會