在新埔復育珍稀植物 花現地圖規劃賞花小旅行

如果能沿著珍稀植物足跡，認識一個社區，以及保育瀕絕植物的人們，該怎麼走呢？農業部林業及保育署新竹分署與苗栗縣通霄鎮新埔里居民合作，在林業試驗所研究人員指導下，種回數十種受脅植物。現在，只要搭著台鐵列車到新埔車站，沿著站內摺頁裡的「花現地圖」，就能來趟珍稀植物小旅行。

在新埔車站下車 感受歷史還能沿著花現地圖看植物

台鐵新埔車站位於苗栗縣通霄鎮，舊名「新埔驛」，是目前海線尚存的三座日式建築風格的木造車站之一，也是最靠近海的一站，為著名的海線五寶之一；2005由文化部指定為歷史建築。搭台鐵到新埔車站，感受百年來歷史嬗遞的文化氣息之餘，也能尋覓難得一見的受脅植物蹤影。

「保種不僅是搶救瀕危物種，更是保存地方文化、人與土地、自然連結的橋樑。」新竹分署長夏榮生以此說明保育底蘊。

根據《2017年台灣維管束植物紅皮書名錄》，新竹分署整理出全國989種受脅植物，有297種分布在分署轄區內。苗栗縣通霄鎮的新埔這一帶因為地理環境特殊，在僅僅5平方公里內，就孕育出台灣破傘菊、漏盧等，17種以上受脅植物，物種密度高於全台平均百倍以上，因此視為生物多樣性、生態景觀和文化價值兼具「熱點中的熱點」。

然而，台灣西部淺山地區長期因土地開發、九降風乾旱及野火威脅，也導致多數受脅植物面臨高風險。

2026年世界地球日全球主題「Our Power, Our Planet（地球力）」，新竹分署即以「竹苗珍稀植物復育的風土綻放」，連結林業試驗所、在地社區、新埔國小及國營台灣鐵路股份有限公司（台鐵）合力留住在地的原生受脅植物，以此與全球串聯、提升地球力。

新埔車站內設置了一小塊植物復育小專區，放置「竹苗珍稀植物復育的風土綻放」摺頁。新竹分署為此設計了三款探索摺頁，分別以植物受脅等級（極危CR、瀕危EN、易危VU）標示，說明這項從2020年即啟動的計畫與保護對象，並繪製「花現地圖」，讓到此一遊的民眾，按圖索驥就能認識新埔地方特色，以及孕育、保護下來的受脅植物。

在新埔老街，有機會與新竹油菊、庭梅以及台灣野茉莉不期而遇；若專程來看漏盧，那麼一定要走一趟新埔國小。5月22日「國際生物多樣性日」前，遊客尋線認識受脅植物之餘，在完成觀察紀錄後，記得書寫一張屬於自己與這片土地旅程的明信片、現場投遞，將有機會獲得旅行飄帶。

三葉埔姜當圍籬 新竹油菊四月綻放

另一個復育重鎮位於新埔國小。雖然平日不能進入校園，不過校門口正對面，就有師生共同維護管理的校田，可以觀賞漏盧以及由夏榮生參與、帶著孩子們一起種下的三葉埔姜。這塊校田是社區居民的土地，因乏人管理、覺得可惜，校方便將校田課移師至此，以利活化土地。

「期待有一天漏盧開滿整塊校田，有如花園一樣；三葉埔姜得以開枝散葉，有許多的利用。」新埔國小教導主任劉國政許下期待，三葉埔姜當地傳統利用是用來驅蟲、驅蚊，現在則利用葉片萃取精油、純露，並製作成皂。

至於人見人愛的漏盧，淪落到受脅處境竟與其受歡迎的程度、傳統藥用過度採集有關，最終因土地利用型態改變而限縮在一小塊山丘墓地。「其實漏盧並不難種，過去曾經會用也會種，現在則不用也不種了。」林試所森林生態組助理研究員陳建帆說。培育繁殖之後，有望運用於園藝盆栽以及切花，而這些就是社區的機會。

校園內隱藏一些巧思保育更多受脅植物。校園花圃用來當作圍籬的植物，也由金露花改為三葉埔姜。「雖然金露花常用作綠籬植物，但對孩子來說，它的枝葉有刺而且很細，經過時一不小心就被刺到。」劉國政表示。如今三葉埔姜已形成一片圍籬，而且具有防蚊蟲效果。「種了之後，學校蚊蟲確實少了很多，形成優勢。」另一方面，小朋友撿球無須害怕被圍籬刺到。

種在校園的牛皮消（Cynanchum atratum）、庭梅（毛柱郁李）（Prunus pogonostyla）也結實纍纍。庭梅是在地長輩記憶深刻的植物。「小時候大家到山上放牛放羊，沒水壺裝水、也沒有飲料，口渴就靠酸酸澀澀的『山李仔』（suann-lí-á，庭梅的台語俗稱）解渴。」劉國政訴說著這些往事。

台灣破傘菊（Syneilesis intermedia）則令人又驚又喜。劉國政說，原本以為台灣破傘菊「掛了」，那段時間讓他坐立難安，不知該如何交代。這種心情直到過完年後，眼見它枝繁葉茂才放心。「原來它會休息半年！」他請教研究人員揭開謎底。

學校也依植物科別設置菊科、禾本科專區。島田氏雞兒腸（Aster shimadae）、新竹油菊（Chrysanthemum lavandulifolium）、華薊（Cirsium lineare）和漏盧（Echinops grijsii）都在菊科專區，孩子們觀察到發現今年漏盧似乎比往年長得稍微慢一點；野外的新竹油菊12月開得最美，有趣的是，4月的校園中仍看見小小的花朵。

受脅植物躍出書本 親手撫育有情感

新埔國小鄰近的山丘保存了大量的受脅植物，學校透過課程以及場域營造，讓孩子能認識週邊的原生植物以及處境，並動手復育受脅植物。

這個過程對學童有何影響？校長謝孫良表示，自然課的目的雖然是讓孩子認識植物，但終究只停留在書本中，缺乏連結；然而，孩子們透過參與原生植物復育、種回校園，過去出現在書本的植物，如今就生活在周遭，每天看得到、而且親手撫育，情感連結不可同日而語。

4月22日地球日當天，新竹分署邀請新埔國小學童，一同種下由林試所研究人員製作的種子球。看似圓鼓鼓的土團，裡面混合數種受脅植物的種子，除了組合了促進發芽的元素，還有孩子們的心願——要快快發芽、成長，和我們一起生活在這裡。

有土地有意願 留住原生植物生機

另一方面，新埔社區積極投入受脅植物復育，期待將這些植物帶入居民們的陽台。「新埔社區屬於高齡化的社區，居民以長輩為主；而庭梅、三葉埔姜這些植物，是長輩們記憶中的植物，有些植物就長在田邊，卻因使用除草劑或火災，被『趕到』山上去了。」社區發展協會總幹事陳柏源說，將這些植物種回社區，也種回一部分兒時記憶。

若說新埔社區將三葉埔姜地利用發揮到極致也不為過。社區就將以種植的三葉埔姜葉片乾燥、壓碎成粉末，增加燕麥餅乾的香氣，形成當地特有的味覺印記。

社區也將復育的成果串聯當地人文特色，發展為兩小時的走讀行程，事先預約就能安排導讀。陳柏源表示，這些具復育成效的小花圃，常常吸引遊客駐足良久，也成為走讀訴說的對象。隨著復育成果的累積，他計畫發展原生植物敲染、拓印等各式親自體驗受脅植物的活動；活動所得將支持社區植物復育的維護管理工作。

保育連結在地社區 地方創生留生機

這項計畫自2020年啟動，展現新竹分署的保育決心。他們將受脅植物逐步轉化為具地方創生潛力的媒介，使淺山生態保育與在地連結，而在地連結的黏著劑是透過實際應用。例如，三葉埔姜開發成純露、精油及香皂；新竹油菊和漏盧則作為具景觀與經濟價值的花卉素材。

新竹分署為此建立了受脅植物的人工育苗系統。從一開始進行種原收集，包括野外採種和枝條採集，經培養後，在半天寮與崎頂苗圃設置域外保種園並穩定繁殖族群。之後再以這些植株擴充苗木數量，所有後續利用，如精油萃取或產品加工，均來自人工栽培、可持續利用的植株，而非野生族群。

「唯有透過學校教育、在地生活以及社區參與，才能留住受脅植物。」夏榮生指出保育關鍵，從新埔當地的投入得到印證。這項計畫鼓勵具有維護管理能力、願意提供場域的農場，加入植物保育的行列。他同時提醒大眾，切勿採摘野外個體；一起保育，才能增加地球力。