一日幼老共園 如朝露遇見晚霞

「幼老共園」是一種將長者與幼兒聚在一起的教育模式，目前全台灣有超過20所幼兒園，每週辦理一日幼老共園課程，阿公阿媽跟小朋友一起做勞作，一起種菜、煮菜，唱歌、玩遊戲；醫師表示，如此一來，可以讓小朋友察覺，人是會老的，培養慈悲心；也讓長者覺得老有所用。

73歲的劉霞妹和7歲的張席睿，年紀相差66歲，他們是幼老共園的同班同學。

同學 張席睿：「祝阿媽可以，可以交到一個，新的好同學。」

「唉呦 好乖 好乖，唉呦 要畢業了。」

和阿公阿媽抱在一起，不忘對著鏡頭扮鬼臉，每一個小朋友都是古靈精怪、活潑好動。

大愛幼兒園園長 李靜芳：「對長輩來講，孩子具有一種特殊的能力，年輕了不少，覺得自己好像可以，覺得在家裡就只能坐著，來到學校 他就可以，跟小朋友一起玩丟球，一起玩剪紙 一起做教具，這反而是他(長者)能力的提升。」

台中慈濟醫院院長 簡守信：「小朋友的幫忙 是在哪裡，他看到人會老，他也更可以看得到，人體的一些變化，然後再想到 可能哪個地方，它的功能是什麼，對他腦子的那一分，互動過程中，產生出來的一個感動，也會對他大腦的網路，慈悲的網路的連結，會有一個很大的幫忙。」

不管是手牽著手繞圈圈、玩遊戲，或是把棉花包裹香草植物製作成香包，布滿皺紋的雙手和稚嫩的小手，不分你我，協力完成。和小朋友共組棒球隊，一起種菜、買菜，烹飪，體驗台灣傳統的辦桌文化，寓教於樂。

幼老共園促進發展協會執行祕書 賴安渝：「也讓社區的長輩，或者是他自己的阿公阿媽，可以進到這個教室裡面，來跟孩子進行共學，我們在上課的時候，就會稱小朋友為小同學，阿公阿媽稱為老同學，他們早上上課的時候，就會一起問好，那小朋友其實也覺得，原來我的阿公阿媽，也可以進到教室，來跟我一起當同學，甚至有一些阿公阿媽，他們以前是沒有讀過書的，所以他們非常珍惜，可以進到學校的機會。」

近年來，在教育部推廣下，全台灣已經有21所幼兒園加入幼老共園的全學期課程，一整個學期，每週安排一天，讓阿公阿媽和小朋友當同學，推動世代共融。