學霸到底是怎麼培養的？教育專家揭密「1關鍵」先從懂得提問開始

你是否會好奇，學霸的學習方式到底哪裡不同？從事教育心理學研究長達20年、首爾大學教育系並擔任學習創意中心主任申宗昊於《頂尖學生都是這樣讀書的！首爾大名師親授高效超強學習法》一書中，傳授正確有效的讀書方法，引導讀者建立心理韌性、耐力與課業外的學習力，從核心開始打造會讀書的體質。以下為原書摘文：

古希臘天才的學習祕訣

想必很多人都會感到好奇，學霸的學習方式究竟有何不同？他們一定有什麼獨到之處，才能保持遙遙領先的成績。你是否也想知道他們的祕密？其實，學霸都有一個共同點，就是深度思考。

所謂的「深度思考」，是指他們會一邊提出問題，一邊尋找答案的意思。在古希臘哲學家柏拉圖的著述中，可以窺探到蘇格拉底教導學生的方法。他所用的方式，就是提問和對話。藉由提出問題，引導學生思考出更有意義的想法，這是蘇格拉底最著名的教育法。

這種方法不僅被古代貴族採用，現代的西方頂尖大學也廣泛地應用，可說是一種效率極高的學習方法。為什麼「提問」如此重要呢？因為當我們提出問題時，就可以明確地判斷哪些東西自己學會了，而哪些東西還沒學會。

猶太人的教育方式也類似這樣，他們被稱為世界上最聰明的民族，有30%以上的諾貝爾獎獲獎者是猶太人，美國頂尖大學的猶太學生比例更超過了30%，人們對於他們的教育方法感到無比好奇：「到底猶太人是如何教育下一代，才培養出如此絕頂聰明的孩子呢？」

猶太人教育法的核心是「提問」。這種方式也叫做「哈柏露塔」（Havruta），是指不論年齡、階級或性別的兩人結為夥伴，透過相互辯論尋找真理的方法。

猶太人經常在圖書館、教室或餐廳等任何地方互相提問和回答。孩子放學回家後，父母問的問題不是「你今天在學校學了什麼」，而是「你在學校問了什麼問題」。由此可見，「提問」在他們心中的重要性。

「提問的習慣」幫助深入思考

反觀韓國的狀況如何呢？我們以不愛發問的沉默學生而聞名。想必大家都曾有這樣的經歷，上課時老師詢問「有沒有問題」，結果班上沒有任何人舉手發問。其實這個問題不僅出現在兒童和青少年身上，就連大學生和上班族也一樣，當有人詢問「有沒有問題」時，我們早已習慣默不作聲。為什麼我們不敢勇於提問呢？

原因之一就是，我們無法判斷自己「會什麼」和「不會什麼」。提問的前提在於要了解自己不會的地方，這樣才能向別人提出問題。所以學習的時候，如果有不懂的地方，不要只說「我不會」就敷衍了事，而是要把不會以及想求教的地方明確地整理記錄下來，這才是最重要的關鍵。

雖然不清楚原因為何，但每當有人發問時，就會有人竊竊私語地說：「為什麼他那麼愛出風頭？」這使得有些人害怕自己遭受議論而閉上嘴巴。「自由地提問和回答」不符合韓國的上課風氣，大家對發問感到壓力是不爭的事實。這種時候，你可以選擇把不懂的地方寫在筆記本上，等下課後再找老師解惑，這也是一種好方法。

當你開始學會提出問題時，你會發現自己的思考深度開始改變。「提問的習慣」不只適用於學習，想了解世界上所有事情的好奇心，是打開創意和深入思考的鑰匙。

比預習更重要的複習技巧

你覺得預習和複習，哪個更重要呢？兩者都有其重要性，但非要二選一的話，我認為複習更重要。想把學過的知識徹底變成自己的東西，沒有其他方法比複習更有效果。學習的時候，請盡量多花一些時間複習。

當我們聽完老師闡述的概念，那一刻會覺得自己好像聽懂了，但只要過了一週，你就會忘掉大約60%的內容，這種現象稱為「遺忘現象」。因此，向老師學了新內容以後，一定要加以複習，才能把所學變成自己的東西。

複習是有方法的，與其漫無目的地複習，有系統地複習才會得到更好的成效。下面我們就來認識複習的方法，讓複習的效果最大化。

首先要注意的是，初次學習的時間與複習的時間不能相距太近。也就是說，學完新的知識後，要間隔一段時間再複習，這樣才能提高複習的效果。這種做法稱為「間隔效應」，利用這種技巧，在你逐漸忘記所學內容的時候開始複習，反而可以讓你加深記憶。

在此介紹一個相關的著名實驗。柏克萊加利福尼亞大學的心理學教授傑佛瑞．卡皮克（Jeffrey Karpicke）將孩子們分成兩組，每組都有8次的複習時間。他讓這些孩子們先一起學習，然後請第一組1天之內複習8次，第二組則是複習4天、每天複習2次，兩組的複習總次數都是8次。過了一週後進行記憶測試，你猜結果是如何呢？

1天複習8次的第一組只記得學習內容的30～40%，而4天複習8次的第二組則記得80%以上的內容。同樣複習了8次，兩個群組之間卻出現如此巨大的差異，原因就在於「集中學習」與「分散學習」所造成的差別。

大家應該都聽父母和老師說過「當天學到的東西要當天複習」，很多人心裡一定也是這麼認為的。當然，整理筆記或複習當天學到的東西確實是正確的做法，但若是學完馬上複習，並且沒仔細查看內容，那麼這樣的複習是沒有成效的。

在此我想推薦的方法，是利用週末的時間，將這週學到的內容全面複習一次。每個人複習的方法各有不同，有人採用快速瀏覽的方式，有人則喜歡用解題的方式來複習。比較有效率的方法是後者，也就是像親臨試場一樣的「解題式複習法」。

採用解題的方式，能更深入了解「自己會什麼、不會什麼」，並且能以解題的評分作為基礎，檢驗自己在這週學到了什麼。這種方式比起只是閱讀整理好的筆記更有效率，記憶留在腦海的時間也會更久。

總而言之，與其被動學習，不如主動學習。不要光用眼睛去學習，而是要親自動手解題；不要只是依靠老師的教導，而是要主動複習，讓所學知識完全變成自己的東西。學習沒有捷徑，這就是世界上最讓人記憶深刻的學習方法。

（本文摘自／頂尖學生都是這樣讀書的！首爾大名師親授高效超強學習法：提問思考×時間管理×複習策略，給中小學生的第一本學習攻略／大好書屋）

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