3C世代結構轉變 切莫錯過幼兒發展

科技發達，3C產品是每個人的基本配備，不管是大人小孩都當起低頭族，也讓不少家長轉變教育方式，為求方便，讓手機當起保母，看影片、玩遊戲，但是對於學齡前的孩子，容易出現發展上的障礙，像是大腦發展、語言與智力。更有研究指出，家長滑手機，可是比小朋友自己使用的影響更大，原因就是在缺乏互動，如果真的要使用，以1小時為限，尤其大腦約90%發育，在5歲前完成，最好還是一起進行靜態活動、拼拼圖，走出戶外，避免錯失孩子成長關鍵期。

大人、小孩當起低頭族，讓手機當起保母，看似方便的舉動，容易造成小朋友的發展障礙。

語言治療師 李歆儀：「從嬰兒出生開始，就已經在學習語言了，就是從聲音、表情就開始學習，人與人互相溝通的規則 ，然後不同的能力，會在他們發展的過程中，會慢慢地增長。」

挪威研究團隊，針對700多位5歲幼兒，進行約3年的調查，分析電子產品對孩子成長的影響，發現當"父母"使用手機時間越長，小朋友的語言和智力，成長速度會變慢，嚴重程度更大過於孩子自己使用手機。

語言治療師 李歆儀：「小朋友在學習語言的時候，需要的可能是有眼神、模仿、表情，或者是語言互動的部分，那這些元素，在大人滑手機的時候，會全部歸零。」

身心科醫師 楊聰財：「他(孩子)引起你注意就啪(丟東西)，你就覺得，你怎麼在破壞東西，結果反而又給他一個負面情緒，他就更不舒服 ，這就變成一個惡性循環，所以我們很注意這東西 一定要注意，因為，要讓他有一個學習的對象。」

想讓小朋友贏在起跑點，家長先放下手機做好榜樣，尤其大腦約90%，發育會在5歲前完成。

世界衛生組織，建議1到2歲以下幼兒，要避免接觸3C螢幕，2歲到6歲，學齡前兒童，每天要控制在1小時內。

語言治療師 李歆儀：「小朋友有互動的需求，或者是有聲音的時候，放下手機，專心地回應小朋友，或者說，固定每天會有15分鐘以上，或者更多的時間去全心全意地陪小朋友拼拼圖，或者是做一些靜態的活動，其實這些也是在培養他們的問題解決，跟家長的語言互動上面也是，然後或者是培養專注力、注意力，這些都是需要靜態活動，才能培養出來的。」

身心科醫師 楊聰財：「互動的時候，才會產生情緒的交流，因為我們有同理中樞，然後呢，你要這種情感，除了互動的，然後這個東西在過程中潛移默化，天天都在進行，而且一輩子就一次的。」

流失孩子成長黃金期是無法挽回，不要總是緊盯螢幕，多走出戶外，也是增進親子互動的一大幫助。