台灣國際實驗教育2025捷報VIS榮獲CIS、WASC雙認證資格在地實驗教育新里程

【本報訊】教育圈近日傳來好消息！臺北市VIS 國際實驗教育機構已正式獲得國際學校理事會（CIS）與美國西部學校與學院協會（WASC）聯合認證的候選資格！這項認可，肯定了臺灣實驗教育在辦學宗旨、優質教學、學生福祉與全球公民教育等方面，已達到國際認證的初步標準。這不僅展現了VIS校園社群共同努力的成果，更彰顯出在地實驗教育創新課程的實力。

▲CIS和WASC的兩位認證官特別國外飛來台灣為VIS國際實驗教育進行認證。

CIS「國際學校理事會」(Council of International Schools)，是國際教育界被認可為最嚴格，也最權威的認證之一，光是審查，就至少耗費5年的時間；而WASC(Western Association of Schools and Colleges) 西部院校聯盟評鑑協會，是受美國教育部所授權的六大認證教育聯盟之一，其認證過程以嚴謹著稱，是公信力十足及權威性的評鑑組織，被喻為教育界的奧斯卡。目前全台擁有CIS認證的學校，不到10所，WASC認證，也僅有10多所而已。能夠同時獲得候選資格，不僅非易事，更是殊榮。

▲VIS國際實驗教育申請CIS和WASC的國際認證，與來自國外的認證官進行團隊討論。

熟稔國際教育事務的臺北市VIS 國際實驗教育機構執行長黃禮騏指出，這兩項被國際教育界認可為含金量最高的認證，當學校取得時，意味著在教育品質、課程規畫、學校行政、教學環境、師資等五大面向上的保證。該校2019年創辦時，除依循政府《實驗教育三法》中強調的核心理念，具體做法包括：強調學生為本、適性發展；重視自主學習與探究能力；強調多元智能與非制式學習評量；結合在地文化與國際視野；尊重學生參與、民主治理；教學方式創新多元、教師角色轉化；注重師生關係與全人發展等7大做為，也成為VIS在取得雙認證上成功的利基。

黃禮騏補充說， VIS除了以專題式學習PBL（Project-Based Learning）做為全學部的學習模式，每學期讓子生有公開發表成果的機會和平台；在面對個別不同學子上，則採用個別化學習歷程設計，讓每位學生皆有「學習歷程紀錄（PLP）」及導師定期追蹤與對話。就是期待把實驗教育中強調以學生為中心，重視多元文化、信仰及多元智能、課程、教學、教材、教法或評量等規劃，來引導學生適性學習。

▲VIS國際實驗教育的PBL課程是申請CIS和WASC國際認證順利通過的一大特色。

以該校結合臺北城市探究計畫的《Discover Taipei》學程為例，從接待前置作業開始，了解外賓背景、行程規畫、歷史資料研讀、語言實地操練、文化差異理解、人際互動，都是學理與實務最佳融合的學習平台。也難怪成功吸引媒體關注，甚至為此出版書籍。另外，與奧地利、德國、加拿大等多國機構合作，設計歐洲民主教育旅行，並鼓勵學生參與聯合國SDGs、氣候行動等跨國倡議議題，讓該校學子不但可以立足台灣，更能放眼天下。

此次同時獲得CIS、WASC候選資格，不但能清楚展現VIS的教學理念與實踐成果，更是完整體現臺灣實驗教育所強調的七大核心價值。隨著VIS這項令人振奮的好消息公布，VIS將邁入下一個成長階段，與CIS與WASC密切合作，並攜手全體師生、教職員與家長，共同檢視並精進學校的各項實踐，持續打造一個以學生為中心、具全球視野、並不斷創新的學習環境。圖片提供：臺北市V I S國際實驗高中