北一女老師轉傳蔣萬安演講惹議 網怒：「教國文還是偷渡政治？」
近日有網友在社群平台Threads發文指出，北一女中一名國文老師在班級LIN 群組中轉傳台北市長蔣萬安的演講影片，並公開稱讚其結構與表達技巧，引發「政治是否已進入校園」的討論。相關截圖曝光後迅速引起關注，有人認為教師只是以實例分析演講與修辭手法，無涉立場；也有人質疑，選用特定政治人物的演說作為教材，恐將個人政治偏好帶入教學。事件在網路上掀起激烈論辯，意見呈現明顯兩極。
有網友在社群平台貼出截圖指出，北一女中一名國文老師在班級LINE群組中分享一段約8分鐘的演講影片，並留言表示「適合吃個點心時聆聽」，同時肯定演說內容。該名老師在訊息中分析，演講在結構與表達上相當完整，運用對比、排比與隱喻等修辭技巧，成功將嚴肅的兩岸議題與不同政治立場，提升到政府應以民為本、服務人民的層次，並形容是一場表現亮眼的演說。相關內容曝光後，也引發外界對是否涉及「政治入校園」的討論。
不過，原作者也對該名老師的作法提出質疑，認為國文老師在班級群組中轉傳特定政治人物的演講影片，已不只是單純的語文教學素材選用，恐怕將個人的政治偏好帶入校園，與「政治不入校園」的原則產生衝突。作者進一步指出，若教學目的僅在於分析演講結構或寫作技巧，「為什麼不選擇苗博雅、不放蔡英文、不放賴清德，卻偏偏選擇蔣萬安到上海的演講？」質疑這樣的選材本身即反映出特定政治立場，並可能透過教學過程影響學生。
事件曝光後，相關討論迅速在Threads延燒，網友意見明顯分歧。有支持者認為，老師分享影片的重點在於演講結構與表達技巧，而非政治立場，「要你學的是技巧，不是立場」、「難道政治人物就沒有資格被拿來當演講範例嗎？」也有人直言，若僅因講者具有政治身分就認定是政治入校園，未免過度解讀，甚至反諷「那分析李白的詩，是不是也能被說成有意識形態？」另有網友指出，「北一女位於台北市，以市長的公開演說作為教材舉例，本就合情合理，並非刻意傳遞政治訊息。」
另一派網友則抱持相反看法，認為教師的選材本身就難以與政治立場完全切割。有網友質疑，「演講案例那麼多，偏偏選這一個，真的只是巧合嗎？」也有人直言，「表面上是教技巧，實際上卻可能在替特定政治人物背書。」部分聲音更指出，「教師身分具有影響力，高中生的判斷能力仍在發展階段，即使名義上是學習表達技巧，是否真能不受講者立場影響，仍有疑慮。」認為此類教材進入校園，自然容易引發爭議。
也有部分網友提出較為折衷的看法，認為若教學目的真在於分析演講結構與寫作技巧，教材選擇上或許可以更加多元，例如同時引入不同政治立場、不同背景人物的演說內容，進行橫向比較與討論。如此一來，學生不僅能學習表達技巧，也能在多元案例中培養判斷與思辨能力，避免因只呈現單一範例，而引發是否帶有立場傾向的爭議。（責任編輯：王晨芝）