副刊／尋找一個可以安心的自己

重新再看繪本《城市裡的小訪客》，心中有了另一種更深刻的感受。封面上，大大的畫面裡，一個男孩獨自坐在車上，神情安靜，眼神卻帶著些許迷惘，讓人不禁好奇：這個孩子究竟經歷了什麼？他為什麼獨自一人來到城市？又將前往什麼地方？封面沒有急著給出答案，而是透過人物的神情與空間氛圍，悄悄埋下閱讀的線索，邀請讀者跟隨男孩，一起走進這段看似平凡、卻蘊藏豐富情感的旅程。

前兩頁，作者以類似底片分割畫面呈現，帶有無字繪本的敘事趣味。畫面彷彿一格格流動的影像，讀者跟著車子的行進方向，透過構圖、視角、線條與人物視線，逐步進入故事情境，直到小男孩拉鈴下車，閱讀的節奏才慢慢展開。作者並沒有急著用文字交代背景，而是讓圖像先說話，讓讀者從男孩觀看高樓的角度、望向車窗外的神情，以及他與周遭環境的距離，感受到一個孩子置身陌生城市時的孤單與不安。

接著，作者以無邊框、滿版的畫面，刻意呈現城市空間的遼闊，形成「大城市」與「小男孩」之間鮮明的視覺對比。高聳的建築、繁忙的街道，以及看似沒有盡頭的城市景觀，都讓男孩顯得更加渺小。這樣的畫面不只是空間大小的呈現，更是一種心理感受的具象化。正如書中所說：「我知道，在城市裡會感覺自己很渺小。」這句話看似平淡，卻精準地說出了人在陌生環境中，面對龐大世界時的無助。

然而，真正迷人的地方，在於它藏著一層不容易被第一時間察覺的敘事玄機。

「沒有人注意到你，喧嘩聲大到令你害怕。」

「有時候，你真不知道該怎麼辦。」

這些文字讀起來像是有人在對男孩說話，帶著提醒、安慰與陪伴的語氣，但細細品味，又彷彿是男孩在對自己說話。他一邊描述眼前的處境，一邊試著安撫內心的恐懼，告訴自己不要擔心，一切都會沒事的。

作者讓讀者經歷一場角色與視角的轉換，有時像是全知的第三人稱在陪伴男孩，有時又像是男孩以第一人稱訴說自己的感受。讀者知道男孩正在經歷什麼，卻還不知道他為什麼來到這裡，也不知道這些話究竟是說給誰聽。於是，文字成了陪伴者，圖像則成了另一條敘事線索。

值得注意的是，畫面中男孩似乎不斷貼近告示、觀看周遭環境，這些看似不起眼的細節，其實都是作者留下的線索。隨著畫面持續推進，讀者逐漸拼湊出男孩獨自來到城市的原因，也慢慢理解他為何穿越大街小巷，以及那些溫暖的叮嚀究竟是說給誰聽。整本書沒有刻意營造懸疑氣氛，卻透過圖文資訊的不對稱，讓真正的答案一直留到故事後段才揭曉。當我們終於理解其中的關係時，前面那些看似普通的句子，忽然有了完全不同的情感重量，故事最後的結局，就讓大家自己找書來看。

其實我們都有過類似的生命經驗。當我們置身陌生環境、面對人生轉折，或是走進一個不熟悉的階段時，難免會感到渺小、孤單，甚至懷疑自己是否有能力面對眼前的一切。我們會不斷在心裡對自己說話，提醒自己不要害怕、再堅持一下，也試著肯定自己的存在。這些自我對話，看似微不足道，卻是支撐我們繼續前進的重要力量。

從繪本藝術的角度來看，《城市裡的小訪客》另一個值得細細品味的地方，是圖像與文字之間豐富而細膩的互動關係。有時候是圖像帶著文字走，讓讀者先從畫面感受到情緒，再回頭理解文字的意義；有時候則是文字引領我們重新觀看圖像，使原本看似平凡的場景產生新的解讀；還有些時候，圖與文並不各自獨立，而是彼此呼應、互相補充，形成一種如音樂般的共奏。

尤其作者對畫面空間的運用，從分割畫面的連續性，到無邊框滿版的視覺張力，再到城市景觀與人物比例的安排，都讓空間成為情緒表達的重要媒介。詩一般的文字搭配圖像中的場景、留白與視覺節奏，讓讀者不只是閱讀故事，更像是走進男孩的內心世界，陪他經歷一段由不安走向安定的旅程。

《城市裡的小訪客》表面上寫的是一個男孩獨自走進城市的故事，實際上卻談論著每個人都可能經歷的孤獨、勇氣、自我對話，以及愛的依靠。它提醒我們，成長並不意味著必須獨自承擔所有事情；真正的勇敢，是在探索世界的同時，仍然相信自己值得被愛，也知道自己永遠有一個可以回去的地方。

這或許就是繪本最美麗的力量。它不急著告訴我們人生的答案，而是透過圖像與文字，讓我們在故事裡看見自己。當我們陪著小男孩走過城市，也彷彿重新走過自己的某段生命旅程。最後才發現，原來我們真正尋找的，不只是城市裡的一個目的地，而是一份能讓自己安心、重新出發的力量。

作者：文亭硯
退休高中國文教師，熱愛閱讀喜歡書寫，目前是熟齡繪本閱讀推廣及帶領人且為安可人生~後青春繪本館專欄作者，並擔任各日照、據點活動講師，以繪本陪伴長者服務志工。