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第63屆金馬獎「金馬禮盒」 明道學生操刀「享遇」禮盒

青年日報

更新於 9小時前 • 發布於 10小時前
從「享遇」字體發想、視覺設計、文案、開盒體驗到行銷企劃一路參與,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會。(明道中學提供)

記者張益銘/臺中報導

金馬獎禮盒出自高中生的創意!第63屆金馬獎「享遇」聯名禮盒由明道中學技術高中部設計群與商管群學生跨群合作,參與整體包裝設計、行銷企劃,從「享遇」字體發想、視覺設計、文案、開盒體驗到行銷企劃一路參與,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會。

「享遇」聯名禮盒由「台中領鮮」串聯大甲區農會、埔桃酒莊及明道中學,以產官學合作模式打造,結合臺中在地物產與臺灣失傳百年的「泡盛」工藝蒸餾酒。臺中市長盧秀燕表示,禮盒結合在地特色、文創設計與電影主題,形成具收藏價值與話題性的商品,禮盒看似簡單,背後卻是「史詩級」復刻,展現臺中農創實力,也讓學生有機會參與地方產業,為城市帶來實質的經濟效益與形象提升。

此次設計以「享遇」為發想起點,學生以「因為相遇而分享」延伸整體視覺,並呼應金馬「再見江湖」,將電影、土地與人的故事融入禮盒,讓地方物產透過年輕世代的創意重新呈現。

負責包裝設計的陳旖同學表示,因酒品利用大安溪河階地形所孕育的甘甜泉水釀造,因此主視覺以「母親之河—流動的大安溪」為概念,將河流意象融入包裝,串起山川、農田與生活記憶。「原本習慣做平面設計,這次要把平面真正變成立體包裝,是很大的挑戰。」她說,除了畫面,也要考量材質、尺寸、結構及印刷後的實際效果。

負責色彩概念的賴芊羽同學表示,整體選用大地色,希望呈現台中土地的質感與人文風貌,同時兼顧地方特色與金馬禮盒的質感。她說,這次最大的體會是「設計不能只完成自己喜歡的作品,更要符合業主需求」,從概念發想、溝通、打樣到正式製作,都需要不斷調整,也讓她體會到設計之外,溝通與理解的能力重要性。

負責開盒體驗的陳姳卉同學表示,希望讓收禮者打開禮盒時,就像電影一幕幕展開,因此從外盒、開盒方式到文字編排,都以完整體驗思考,帶領收禮者認識史詩泡盛及大甲土地背後的文化故事。

負責文案的涂慶哲同學則從產品本身找到故事。他表示,每一粒米都承載水土滋養,也包含農人對土地的珍惜與堅持,因此以「人生如戲、江湖如夢,願所有的美好都是一場恰到好處的相遇」串聯產品與金馬獎主題意象。

明道中學校長陳炤華表示,面對AI快速發展,美感與創意的重要性反而更加凸顯。AI可以協助生成圖像、文字,但如何從土地與生活中找到故事,再轉化成具有美感與情感的作品,仍需要人的觀察、思考與判斷,對明道學生而言,這次參與金馬「享遇」禮盒,不只是一次設計作品的展現,更是一堂走進產業現場的實戰課;而當高中生的創意與地方土地、產業及電影文化相遇,也讓「享遇」二字有了更真實的意義。

明道中學與魔方數位自金馬58起展開合作,至今已持續6年,陪伴學生參與真實專案,讓企業實務成為課堂之外的重要學習歷程。學生不只是完成作業,而是在一次次真實的專案經驗中,理解創意如何從想法出發,最終真正落地成為作品。

第63屆金馬獎「享遇」聯名禮盒由明道中學技術高中部設計群與商管群學生跨群合作,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會,明道學生受邀出席六城一線閃耀金馬聯名商品記者會。(明道中學提供)
臺中市長盧秀燕表示,禮盒結合在地特色、文創設計與電影主題,形成具收藏價值與話題性的商品。(明道中學提供)
校長陳炤華表揚設計與企劃學生團隊。(明道中學提供)
從「享遇」字體發想、視覺設計、文案、開盒體驗到行銷企劃一路參與,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會。(明道中學提供)
從「享遇」字體發想、視覺設計、文案、開盒體驗到行銷企劃一路參與,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會。(明道中學提供)
從「享遇」字體發想、視覺設計、文案、開盒體驗到行銷企劃一路參與,讓一份地方農創禮盒從校園創意走進金馬盛會。(明道中學提供)
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