台灣高教國際化挑戰 學者：就業移民需有完整考量

國立政治大學創新國際學院今天(16日)舉辦高教國際化論壇，就台灣高教在國際化面臨的機會與挑戰進行討論。有學者指出，台灣招攬的外籍生留下的比例不高，這需從教育、就業、移民各面向改進。教育部次長朱俊彰也表示，政府近幾年積極調整政策，鼓勵更多外籍生留下或更多優秀留學生回國服務。

台灣高教國際化面臨許多挑戰，亞太堅韌研究基金會董事長林夏如指出，台灣需要有獨立和世界接軌的能力，跳脫大中華圈的思維，學生才能用國際語言討論台灣經驗，彰顯民主。

她也指出，台灣過去常採觀光式教育，花錢請人體驗台灣的美好，不過這已經越來越無效，因為在現實主義國際競爭中，人才會往大市場流動。台灣現在也面臨教育、就業、移民的斷層，若想真正把好人才留下來，避免成為頂尖人才的職涯跳板，需要在上述幾個面向中做好銜接，林夏如：『(原音)沒有友善銜接、輔助學位，讓人家來念書就離開也好，這種隔離主義跟行政的想法，讓外國人來做其實把他們隔開，這不會得到最一流的人才讓他們融入社會幫助我們。』

教育部次長朱俊彰表示，教育部對高教國際化政策不斷修正，過去可能要衝量，但也因此衍生出其他問題，因此逐步調整規定，並且依照學校需求給予協助，資源直接給政策措施，同時會審查教學品質。現在也鼓勵外籍生畢業後留台工作，同時教育部也積極去國外攬才，希望優秀的台灣留學生能回台服務。

台大社會系特聘教授陳東升認為，台灣高教國際化的願景，除了讓各校發展出具有特色的模式外，也應該讓所有來台留學生了解台灣重要的核心價值，讓人才培育不只對產業有幫助，也讓世界更理解台灣價值的重要性。

政大創新國際學院名譽教授關秉寅表示，高教國際化的重點不是有更多英文授課或更多外籍生，而是讓高等教育變成一種軟實力的平台，將文化輸出，讓大家看見台灣。他點出有些學校的國際生採隔離式管理，跟校內本來學生互動有限，他認為若能採融合方式，國際生跟一般生都混在一起上課、生活，這才是真正國際大學的樣貌。(編輯：陳士廉)