很角色／混劇團的「歹囡仔」成瑋盛用戲劇接住逆風少年

如果台灣是部電影，那麼每個人都是不可或缺的角色。有人用雙手撐起生活，有人用信念改變世界，有人只是認真過好每一天。《很角色》走進他們的人生，不只是記錄一個人的故事，更想留下這個時代最真實的模樣。因為那些看似平凡的身影，往往藏著無聲的力量。

有些孩子在成長過程中，因家庭、經濟等因素，比別人承受更多阻力，他(她)們被稱為「逆風少年」。逆風劇團團長成瑋盛也曾是其中一員，他曾在幫派中尋找認同，直到戲劇走進了他的生命。18歲那年，他成立逆風劇團，陪伴「逆風少年」找回自己的價值。

『(原音)同樣5根手指頭，以前握緊拳頭的時候，是讓別人害怕，但後來我握緊麥克風，那聲音反而可以傳達得更遠、更多人會相信。』

成瑋盛的青春，是一段逆風走過的故事，同樣的一隻手，曾握緊拳頭，以打架與幫派找尋認同；多年後，這隻手緊握著麥克風、站上舞台。

成瑋盛創立的「逆風劇團」，帶領逆風少年們用戲劇訴說自己的故事，接住一個個迷失的青春生命。

一個總是「學不會」的孩子

成瑋盛出生在一個普通的家庭，父親是消防員、母親則是一般上班族，家中有三個兄弟，父母努力撐起一個家，也非常重視孩子教育，只是小時候的成瑋盛始終跟不上學校的學習進度。

當他躲不開「為什麼你不會？」、「為什麼別人可以，你不行？」的質問後，便不再期待從課本裡證明自己。

『(原音)那時候的我就在課業上遇到蠻多的瓶頸，所以家人就會覺得那會不會應該需要安親班、補習班，不斷讓我去補習，而且發現這間好像成效沒那麼好，又換了一間，所以其實一直在跟人建立關係到又要跟人道別，後來我在我的社區內總共換了8間安親班，不斷的轉換。

其實我覺得在那段階段我自己最大的挫折，是我覺得沒有辦法好好的當一個學生，因為我真的沒有辦法那麼快聽得懂老師在講解的事情、遇到考試的時候就好挫折，所以那時候我就覺得好像我慢慢開始變成大人不喜歡的小孩，所以我也在想我能用什麼方式來證明我自己。』

成瑋盛與父親合影，父親是一名消防員。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

在幫派裡找歸屬

成瑋盛在大稻埕長大，跨過台北橋就是三重，另一頭鄰近萬華，升上國中後，不同學區的學生彼此較勁，為了不被欺負，一群孩子開始聚在公園裡，從「保護自己」到逐漸形成少年間的小型幫派。

對當時在學校中飽受挫折的成瑋盛而言，這不是逞兇鬥狠，而是在學校之外找到一群願意接納自己的朋友。

一群少年聚在一起，享受不用面對考卷、不需要比較成績的世界，那些大人眼中危險與脫序的行為，對青春期的成瑋盛來說，卻代表著自由、刺激，以及他一直渴望的歸屬感。只是這份新鮮與刺激，也深藏著風險。

『(原音)我覺得在那個階段裡面，當然就開始接觸到香菸，開始跟朋友出陣頭，甚至到所謂的公祭。我第一次去到公祭現場，就是所謂黑道的告別式，為什麼國中生會去？那有免費的香菸、免費檳榔，有時候還給你拿200元，然後去到那就覺得，哇，自己很特別，尤其又是跟一群年紀比較大的哥哥們在一起，你就覺得好帥。

可是去到現場你會發現其實充滿著風險，甚至我們在遊覽車的路上，所有的人都在碰毒品，在遊覽車上面直接吸毒，然後給我很大、很大的震撼，可是我還是在那個環境裡面，我看著身邊的朋友一個又一個的犯錯，我也開始有了一些不好的行為。』

成瑋盛高中時期的照片。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

當「自由」不再是想像中的模樣

進入高中後，成瑋盛更加叛逆，他開始組成校內學生幫派，翹課，甚至開始在學校倡議「讀書無效論」。

放縱的快樂只維持了一段時間，在新鮮感退去後，成瑋盛逐漸對這樣的生活失去興趣。看著身邊的朋友一個個出事，有人被關、甚至有朋友失去了生命，過去一起追求的刺激與自由慢慢浮現真實的代價。

於是，成瑋盛第一次真正停下來思考，而戲劇，就在此時走進他茫然的視線中。

『(原音)我參加那個過世朋友告別式後，我就告訴自己，不要再像他們一樣過這種人生，所以我還是回到學校。但我很慶幸的是那一天回到學校，我坐在活動中心，剛好那一天是社團博覽會，台上的人都在表演，我就被戲劇社打動，他們就說如果你想跟我們一起站上這個舞台，歡迎你可以加入我們。

他們表演的時候，我覺得每個人都笑得好開心，我就覺得這才是我應該要有的生活，我為什麼高中讓自己變成這個樣子？所以那時候我就自告奮勇地跟他們說，我想加入戲劇社。』

戲劇走進人生的舞台

加入戲劇社後，成瑋盛開始接觸編劇，他第一次發現自己的想法不再需要透過打架來證明，而是寫進劇本，讓台下的人安靜坐著聽完。

成瑋盛編導的第一部戲劇，將228事件、白色恐怖與轉型正義寫進劇本，演出時特地邀請了家人、老師、社工與朋友們一起觀看，演出結束後台下響起掌聲，所有工作人員走上舞台謝幕，成瑋盛忍不住哭了，這是他從未有過的感受。

『(原音)我覺得最感動的是，在演出結束後，我們所有的工作人員都要上台謝幕，我是一路哭著走上台的，那時眼淚一直掉，因為我沒有想過有一天，我居然可以真的完成夢想，在青春期這一個所有人都不相信你或是大家都覺得你是壞小孩的時候，我還可以重新把自己的人生討回來。』

一份企劃書說服家人 休學為啟動夢想

結束演出後的1個多月，正值升高三的暑假，「青少年表演藝術聯盟」創辦人余浩瑋計畫前往南投一間兒少安置機構拍攝紀錄片，成瑋盛主動爭取同行。但這趟拍攝不是短短幾天的旅程，而是必須暫時離開校園，於是17歲的他，做了一個重大的決定--「休學」。

成瑋盛在升高三那年暑假提出休學，前往南投埔里一間兒少安置機構拍攝紀錄片。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

曾因為成瑋盛4度參加退學會議的母親，好不容易看到兒子慢慢找到方向，只剩1年就能從高中畢業，卻提出休學，自然無法接受。成瑋盛沒有爭吵，而是將自己的理想化為具體的文字，爭取實現的機會。

『(原音)我上網去找了一個計畫書的格式，我把休學那一段時間的規劃全部寫成計畫書，為什麼我要休學，因為我想要做「拍紀錄片」這件事情，尤其我想要進到我這些朋友被關的地方。然後我覺得這件事情它跟時間有關，因為不做我就會後悔，因為不會再有這樣的機會。

然後怎麼規劃我休學的時間，到最後一頁復學的承諾，我親筆簽名，然後到了7-11彩色影印，花了240元。我爸媽看完計畫書，就跟我說「下禮拜幫你辦休學」，他們先看見我花了半年時間站在舞台謝幕，他們看到一個學習有問題的小孩居然能產出一份厚厚的計畫書，他們覺得我不是只用講的，我是真正做到了。』

休學100天 用鏡頭記錄著逆風少年

就在17歲那年夏天，當同學們背著書包回到學校時，成瑋盛卻背起行囊、帶著攝影機前往南投埔里，走進兒少安置機構，和一群從未認識的孩子共同生活。

在這裡，他看見一段又一段生命故事。有人從小被遺棄、有人曾遭受家庭暴力，也有人在毒品與複雜的家庭環境中長大。他用鏡頭，記錄著「逆風少年」的人生。

『(原音)所以有很多的痛苦都集結在這一個安置機構裡面，然後我跟他們一起生活了1個月，我聽到了好多、好多社會新聞裡面沒有被看見的故事。最後，我跟他們(劇團老師)環島，環島去到了各地的育幼院、安置機構、少年觀護所及青少年中心，所以那休學100天對我來說最大的刺激，是我過去以為的悲慘是冰山一角，在台灣這片土地上，還有好多孩子正在痛苦，他們也正在找尋他們想活下去的方向，所以我其實隔了1年就創立了逆風劇團。』

逆風劇團三位創辦人合影，左起為邱奕醇、成瑋盛及陳韋志。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

從被接住的人 成為接住別人的人

為了讓這些「跟自己很像」的孩子也有機會站上屬於自己的舞台。回到台北的成瑋盛寫下了「青春覺醒逆風劇團」計畫書，並獲得「富邦青少年圓夢計畫」支持。

之後，他透過曾輔導過自己的社工幫忙，和一批批「逆風少年」分享自己的想法，邀請他們加入，而這支藏著許多辛酸故事的雜牌軍團，在那年花樣年華全國青少年戲劇節中，演出了彼此的故事「那年青春，我們逆著風」。

『(原音)其實每一個人身上都有很多的辛苦，被家暴的孩子、過去碰過毒品的孩子、犯下過殺人未遂的孩子，但今天他們為自己負完責任以後，我們要一起勇敢的往這個目標前進。

……我們那時候做的一件事情是我們收集大家的故事，但我們其實沒有讓當事人去呈現自己的片段，我們讓當事人去參與別人的片段，然後我們就在那段時間可以用另外一個角色去看待自己，所以那時候我們是用這樣的方式去做，所以也把每一個人不同的角色跟他們經歷的故事都帶到舞台上面。所以的確我們那時候沒有先用一個比較有風險的方式，是我們演自己；我們把我們的故事都變成劇本，然後我們在不同的扮演裡面去完成彼此的故事。』

逆風劇團帶領少年觀護所的孩子們參與戲劇表演，透過舞台表達自己。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

再回首 學著與心中「怪獸」共處

「青春」這部戲劇之所以動人，往往不是因為一帆風順的劇情，而是有人曾在挫折裡跌倒、迷失，在一次次選擇與轉身中尋找方向，最後才慢慢走出屬於自己的路。

從18歲成立逆風劇團，到如今即將30歲，成瑋盛陪伴一批又一批逆風少年走上舞台，也走過自己11年的人生轉變。

逆風劇團透過戲劇，呈現學生在教育體制中被貼上各種標籤的處境。(逆風劇團創辦人成瑋盛提供)

回首過去，想對國、高中最叛逆的自己說些什麼？這個問題讓成瑋盛陷入沉思，想了想，他的第一句話是，「不要覺得自己很爛」。

『(原音)我會想說的是，那時候的你(國、高中時期的成瑋盛)，其實會覺得沒有人理解你，會覺得大家不懂，為什麼會有委屈在身上，大家都要誤會，但你其實很善良，可是你可能被那些誤解、委屈形成的怪獸吞噬，導致你沒有辦法控制你的情緒，所以很多時候你回過神的時候，你發現你好像讓別人害怕你，你傷害到別人。

可是我想說的是，那隻怪獸可能不會離開，因為它會跟你長大，有一天你會發現你不會再被這個怪獸控制，你會學會跟他共存，甚至你會帶著這個力量，有一天你會陪伴更多跟你以前很像的小孩，而且你會教他們怎麼控制這隻怪獸。』

成瑋盛沒有忘記那個曾在學校逆著風尋找歸屬感的自己，也正因為走過那段路，當他遇見同樣被貼上標籤、仍在逆風中尋找方向的孩子時，成瑋盛選擇接住他們、告訴他們「相信你可以做得到，好好的去做你想成為的自己。」

※吸菸有害健康，吸菸害人害己。

※重視生命，拒絕毒害。珍惜生命，請拒絕毒品誘惑。

打開「很角色」，聽見他們的故事