劉柱均接任高市家長教改會理事長 倡「平衡教育現場」

記者王正平/高雄報導

高雄市家長教育改革協會於2日舉辦第13屆會員大會暨理監事改選，由劉柱均接任理事長，象徵協會邁入新的發展階段；他指出，未來將秉持「平衡教育現場」的核心理念，串聯教育界、家長、學校及社會各界力量，共同打造更有理解、更有信任、更有溫度的教育環境，讓教育回歸以孩子為中心的初心。

本屆當選理監事名單如下：理事長：劉柱均，常務理事：許夢珂、張簡湘玲，理事： 黎新豪、邱婉茹、許世國、盧韋霖、李和隆、王政凱；常務監事： 張永松，監事：余建興、古佳璇。

本次會員大會獲得教育界及社會各界高度支持，蒞臨貴賓包括：高雄市教育局蔡幸彤專員、立法委員林岱樺、立法委員許智傑服務團隊許智善執行長，以及高雄市議員陳慧文、劉德林、李雨庭、李雅靜、王耀裕、鍾易仲、鄭安秝、邱于軒、林智鴻、黃天煌、李雅芬等多位民意代表親臨現場，共同表達對教育發展的重視與支持；此外，亦有多位校長、教育工作者及長期關心教育議題的社會人士共同出席，展現教育界與社會各界攜手推動教育進步的決心。

立法委員林岱樺致詞時肯定高雄市家長教育改革協會長期投入教育公共事務，並指出教育的進步不能只靠政府或學校，更需要家長、教師、學校與社會共同攜手合作。她也期許協會未來持續發揮家長團體的力量，成為教育現場重要的溝通橋梁，讓教育政策更貼近第一線需求，共同打造孩子安心成長、教師安心教學、家長安心參與的教育環境。

新任理事長劉柱均表示，「教育，不應該是老師對家長、家長對學校、學生對制度的彼此對立，而是讓每一個角色，都能回到自己的位置，互相理解、共同合作。」

他指出，近年來教育現場面臨許多挑戰，教師承受愈來愈大的教學與行政壓力，家長在教養與升學焦慮中尋找方向，學校需面對制度改革與多元需求，而孩子則在各種期待與壓力中成長。

如果教育長期停留在彼此指責與對立，不僅無法真正解決問題，也會讓教育現場逐漸失去平衡。因此，協會提出「平衡教育現場」的理念，希望建立更多理性對話的平台，促進教師、家長、學生與學校彼此理解，共同尋找解決問題的方法，而不是讓彼此站在對立面。

針對近年教育現場持續受到關注的校園治理、親師關係及教育制度議題，劉柱均表示，高雄市家長教育改革協會並非站在任何一方，而是希望成為教育現場溝通與改革的平台。因此，協會未來將推動以下五大改革方向：

一、推動校事會議制度持續精進：校事會議制度設立的初衷，是保障學生權益與維護校園安全，但第一線教育現場也反映出案件分流、程序正義、教師專業保障及各方權益平衡等議題。

協會建議建立更完善的案件分流機制，讓一般親師溝通、班級經營事件與重大校園事件採取不同處理程序，避免教育現場過度程序化；同時兼顧教師專業、學生權益、程序正義及事實調查，建立更公平、更具公信力的制度。

二、建立教育現場第三方溝通平台：許多教育衝突並非來自惡意，而是缺乏有效溝通。

協會希望結合法律、教育、心理及親職教育等專業資源，在衝突初期即提供第三方協助，讓誤解能夠及早化解，以對話取代對立，降低教育現場衝突。

三、建立教師支持與名譽回復機制：教師是教育最重要的核心。若教師經調查確認並無重大違失，應建立適當的支持與名譽回復制度，協助教師安心回到教育現場，提升教師專業尊嚴，也讓更多優秀人才願意投入教育工作。

四、深化親職教育，建立家校合作文化：教育不是只有學校的責任，也不是只有家庭的責任。

協會未來將持續推動親職教育、親師溝通講座、教育論壇及相關活動，提升家長教育知能，建立家長、教師與學校共同合作的文化，讓孩子在理解、陪伴與合作中健康成長。

五、打造「平衡教育現場」的教育共好平台：協會將持續蒐集教育第一線的聲音，促進教育政策與現場需求接軌，串聯教師、家長、學生、學校及社會各界，建立理解、信任與合作的教育文化。

劉柱均強調「我們不是要制衡任何一方，而是希望讓老師、家長、學生、學校都能回到自己的位置。」

劉柱均表示，真正的教育改革，不是誰贏誰輸，也不是彼此對立，而是讓老師安心教學、學生安心學習、家長安心參與、學校安心辦學。

他指出，教育改革協會未來將持續秉持「平衡，而不是制衡」的理念，傾聽教育第一線的聲音，凝聚教育界、家長、學校與社會各界力量，共同推動教育改革。

「教育不是一個人的責任，而是整個社會共同的使命。我希望家長教育改革協會成為教育現場理性溝通的平台，串聯更多關心教育的人，一起讓教育回歸理解、尊重與信任。唯有老師、家長、學校與學生站在同一個方向，教育才能真正回到以孩子為中心的初心。」

高雄市家長教育改革協會表示，未來將持續以「平衡教育現場、建立理解與信任、促進教育共好」為長期目標，透過政策倡議、教育論壇、親職教育、校園交流及跨領域合作，傾聽第一線教育現場的聲音，攜手打造更公平、更友善、更有希望的教育環境，讓教育真正成為社會進步與下一代成長最堅實的力量。