打開世界之窗擴展人生視野 教育部學海計畫徵件中

教育部今天(4日)舉辦學海計畫心得分享會，表揚26名心得報告獲佳作的學生、8名執行實際計畫成效卓著的計畫主持人，並邀請幾位同學分享出國研修及實習的心得。有同學找到工作方向，有人更加認識自己，但大家都鼓勵還在考慮的同學或學弟妹勇敢跨出這一步，讓人生更精彩。

教育部學海計畫自2007年啟動至今，累計補助超過6萬5千名學生，分別前往全球92個國家研修學分或企業機構專業實習，近3年每年核定補助人數均超過3千名。教育部次長劉國偉表示，教育部積極鼓勵同學們能到海外不論是交換或實習，都能讓人生走出新的道路。他更表示明年名額還會加碼，希望有興趣的同學們把握機會，擴大自己的人生視野，發現不一樣的世界。

就讀新生醫護管理專校護理科的李螢姍到日本長照機構實習，她發現日本對長照重視的不只是醫療照護，更強調尊重長者及維護尊嚴，同時房間也能有個人物品，讓長輩感覺住在家裡而非病房。而這趟對自己最大的收穫是讓自己更勇敢，更想去嘗試不同事物，未來若從事長照相關工作，也希望把在日本所學帶回台灣。她說：『(原音)如果我之後有接觸長照，我希望帶回台灣做一個大家一起參考，如果可以的話，能讓台灣這邊越來越進步。因為我真的覺得日本長照做得很棒，他們機構很乾淨，又為長者做很多事情，真正尊重她是一個人，而不是一個病人。』

新生醫護管理專科學校的李螢姍(右)前往日本長照機構實習情況。(教育部提供)

中興大學森林系的蕭語彤分享自己前往瑞典農業科技大學進行交換，讓她有機會認識到過往很少接觸的魚類管理、人獸衝突等議題。而克服了當地冬天陰鬱的天氣、全英語環境也讓她重新認識自己；她鼓勵同學或學弟妹，出國不一定會立刻找到目標但一定會看到世界上有這麼多種可能。

畢業於淡江日文系的盧宣吟則申請到日本橫濱大學交換，而真正到日本生活後才知道會日文跟用日文解決問題是兩件事，但隨著時間而能在不同文化背景間找到合適的溝通方式。這讓她對國際視野有不同理解，回台灣後也跟當初不同國籍同學保持聯繫，並進入旅行業工作。

教育部2026年學海計畫目前正受理第2次甄選收件，歡迎有志赴海外研修或實習的青年學子，積極向學校的國際事務處諮詢，把握機會為自己打開世界之窗。(編輯：宋皖媛)