玩具少一點，互動多一些！打造沒有玩具的遊戲間

玩具能滿足孩子的愛玩天性？

談到「小孩」，總是會聯想到「玩具」，但玩具真的能夠滿足孩子愛玩的天性嗎？現在玩具做得越來越多樣化，玩具和孩子的關係是否也有了改變了？

花費越多不一定對孩子越好

雖然玩具功能越多，孩子好像能夠玩得越久，但當玩具本身沒有固定功能，便能夠賦予孩子越多的想像力與創造空間。像是簡單的長方形積木，孩子可以拿來堆疊蓋房子、握在手上當成是電話或是做為玩偶的小枕頭。

實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏表示，絢麗多彩的玩具看似帶給孩子無比的刺激，但其實反而限制了孩子的思考方向。

少了玩具多了溝通和創造

玩樂是孩子的天性，遊戲是孩子的本能，如果給孩子一個玩具，他可能就會把注意力全都放在玩具上，而不太與旁人互動。

倘若手上沒有玩具，孩子可能就會回歸到人與人之間互動的遊戲，比如：影子遊戲、老鷹捉小雞、請你跟我這樣做、我做你猜、手指謠…等，這些遊戲不僅可以訓練孩子的口說和人際互動的能力，更能增進親子關係！或是自己聯想情境的角色扮演遊戲，像是哈利波特由下往上飛、媽咪要去上班工作…等假想慢慢浮現，進而發展到有規則的遊戲。

玩具不應該是孩子的保母

從一年一度的生日、兒童節、聖誕節，到日常生活之中良好表現的獎勵，以及平時到便利商店、文具行，也可能輕易地就獲得小玩具…，父母或家中長輩很習慣地買個玩具來「孝敬」家中的孩子。

王慧敏老師認為，現在的孩子擁有的玩具太多，玩完這一個，後面還有另一個等著他，除了可能會不珍惜這些玩具之外，最可惜的是不會思考同樣一個玩具，其實還有許多其他玩法，失去了發揮想像力的機會。

在以前經濟不是這麼富足的年代，孩子會想辦法創造各種遊戲與玩法，然而現代許多家長可能因為沒有足夠時間陪伴孩子，便把玩具當作保母，但玩具只是眾多遊戲當中的一種媒介，遊戲之中重要的是其中的互動，在遊戲過程中與大人互動不僅能夠增加孩子的語文、社會…等能力，還能讓親子關係更加親密！

沒有玩具的遊戲，怎麼玩？

王慧敏老師呼籲爸媽不要再用玩具來滿足孩子了，利用平時的親子互動，一起和孩子來遊戲！放下玩具，親子關係更上一層樓！

邊做家事也能邊玩遊戲

做家事時，孩子總會在跟在身旁東看看、西找找，其實這就是非常好的互動遊戲時間。王慧敏老師指出，摺衣服時，可以把襪子套在手上玩襪子手偶的角色扮演遊戲，也可以把襪子分類、配對，找找看哪些襪子是一對的？這雙襪子的主人是誰？摺好的襪子要放在哪個房間？哪一個抽屜？這些都有助於認知發展。

晾曬衣服時，利用曬衣夾夾在紙板上玩造型遊戲，孩可以訓練精細肌肉動作；或者是煮菜時，給孩子不會打破的小鍋子、湯匙和一些鬆散素材，大人正在煮飯，孩子也假裝煮飯來進行互動──「我已經煮好魚了，你的魚煮好了嗎？」對孩子來說，這也是假想扮演遊戲，家長其實可以從家事上，找到與孩子互動的機會。

家中就有隨手可得的玩具

想要讓孩子在家中遊戲不一定要買一堆新玩具，生活之中就有許多隨手可得，又能讓孩子玩得不亦樂乎的物品。

1.蔬菜

日常生活有許多素材可以做蓋印的美勞活動，像是煮菜時切下來的青江菜梗，便能夠蓋印出漂亮的玫瑰形狀、紅蘿蔔的切面也可以看到其中的紋路。

2.寶特瓶

利用生活物品進行配對、分類、排列遊戲，例如：回收的瓶蓋可與瓶子配對、也能夠依據大小排列、顏色分類，或是玩鋪排遊戲，創造美麗的圖案。

3.浴巾

像是浴巾、絲巾可以當做披巾當國王、圍在腰上當裙子、掛在肩上當包袱…等。

4.被單

把被單綁在床角，變成一個半封閉的覆蓋小帳棚，再拿起手電筒，家長一起躲在裡面，好像是身處於山洞之中，營造出戶外露營的感受。

5.紙箱

2歲的孩子特別喜歡包覆性遊戲，可以拿個小紙箱，和孩子一起動手做成船、車子或是房子，讓他坐在裡面，問他要開去哪，做角色扮演和親子互動。

6.鬆散素材

鈕扣、筆蓋、吸管…等生活物品，再加上大自然的素材（如：石頭、樹枝、樹葉），讓孩子放在板子上做鋪排，自由想像創作。