融合教育成果亮眼 桃園5特教老師獲教育部表揚

桃園市積極推動融合教育，今(114)年有5名特教教師榮獲教育部「114年度卓越特殊教育人員」表揚，為桃園近十年來最多人當選教育部卓越特殊教育人員；獲獎者包括桃園特殊教育學校老師陳慧雯、桃園高中老師張芷榕、自強國中老師蕭秀蓓、文昌國中老師高欣蓓、瑞豐國小老師賴蔓綺。

教育局說明，陳慧雯在特殊教育領域深耕多年，也是學校行政的救火隊，擁有良好的溝通協調能力。她以「因材施教、以愛為本」為教學核心理念，能以學生的個別差異，設計具彈性與多元性的教學策略，靈活運用輔具與科技資源，以提升學生的學習效能與參與動機；給予學生充分的關懷與支持，使孩子們在安心中學習、在關愛中成長，逐步建立自信，培養正向積極的價值觀。

張芷榕11年來為學生個別撰寫信件給任課老師、廣邀專業人員到校辦理講座、舉辦節慶活動、參考實證研究結果設計課程、擁有台灣手語教師資格的她透過手語專長進行普特融合倡議，默默耕耘校園融合教育奠定堅實基礎。她不僅開發個別化適性教材，更透過公開觀課與教師夥伴共備，持續優化教學，真正實踐融合教育精神。

蕭秀蓓致力於突破框架、追求全方位發展，她始終相信，透過有趣且具啟發性的教學，能幫助特殊需求孩子走出挫折陰影，重新燃起學習的動力。同時也是實習輔導教師與薪傳教師，協助新進教師適應現場工作，並參與編撰桃園情緒行為障礙學生輔導手冊，將實務經驗轉化為實用資源，回饋教育現場，並於桃園特教生情緒及行為問題支持資源中心擔任副召集人。

高欣蓓長期投入英語資優與國際教育不遺餘力，專注在教材設計和資優學生的獨立研究指導，耐心陪伴孩子探索潛能與參加校外比賽，屢獲肯定，她秉持專業和熱忱，推動國際交流和雙語專案，拓展孩子的國際視野，並以身作則陪伴孩子成長。

賴蔓綺長期深耕特殊教育，以專業觀察與扎根教學實踐來推動適性與創新教學。投入桃園市社會技巧教學示例手冊編寫、研發電腦應用程式、發展數位互動式教材，以提升學生學習成效；將特教課程融入重要教育議題，引領學生多元學習，並獲市內外教材教具競賽多項獎勵，且於桃園特殊教育資源中心服務。

此次受表揚的卓越特教教師們，在融合教育、個別化教學計畫、輔具應用及情感支持等方面表現優異，不僅協助學生突破學習與生活的障礙，也推動同儕與家庭對特殊教育的理解與接納，真正落實了「沒有一個孩子被遺落」的教育精神。教育局感謝每位特教老師多年來的辛勞與奉獻，並承諾將持續投入資源，強化專業支持系統，讓教師們在專業旅程上持續前行，陪伴更多孩子成長與飛翔。