VIS國際實驗教育海外升學五年有成半數以上應屆畢業生具入學全美前30大學府資格

【記者李怡婷/台北報導】

隨著 2026 年海外大學申請季進入尾聲，台北 VIS 國際實驗教育機構（VIS International Experimental Education Institution）再度交出亮眼成績。今年，向美國方面申請人學的畢業生，締造出傲人的成果：100% 全數錄取全美排名前70大，75%錄取全美前50大。更有54.2%的應屆畢業生錄取全美前30大名校，如康乃爾、紐約、密西根、維吉尼亞及加州柏克萊等知名學府。

▲VIS國際實驗教育以穩定而卓越的升學成果，並以學生為中心的教育理念，得以對接世界頂尖一流大學。

美大申請成果豐碩，VIS在其他國家、領域同樣展現多元發展的能力。倫敦帝國學院（Imperial College London）、倫敦大學學院（UCL）、愛丁堡大學等；澳洲雪梨大學、墨爾本大學；藝術與設計領域方面也大有展獲。像是羅德島設計學院（RISD）、紐約帕森斯Parsons設計學院、全美最大及最具影響力的藝術學院普拉特Pratt、蕯凡納Savannah等，還有在英國藝術設計排名第二的倫敦藝術大學與法國世界級動畫名校 Gobelins等，都在VIS今年的錄取名單中。

VIS執行長黃禮騏感性地說，這不僅是數字上的突破，更代表該校所堅持的教育理念與方式，已被全球頂尖大學招生體系高度認可。自2021年首屆畢業生誕生以來，VIS在短短五年間，逐步建立起兼具學術實力、個人化培育與全球競爭力的教育模式，不僅成功走出實驗教育的獨特道路，更以穩定而卓越的升學成果，證明「以學生為中心」的教育理念，同樣能對接世界一流大學。

從分數導向走向人格與能力導向-VIS 以實驗教育重新定義「成功升學」

VIS 自創校以來，便不以傳統應試體制為依歸，而是致力於建立一套更符合未來世界需求的學習模式。以 PBL 專案式學習（Project-Based Learning） 為核心。強調學生透過真實議題、跨領域任務與公共參與，培養批判思考、問題解決、溝通表達與自主學習能力。在 VIS，升學並非教育唯一目的，而是學生在探索自我、累積能力、建立視野後，自然開展出的結果。VIS相信，每位孩子都應該被看見其獨特性。而教育的任務，不是把學生模塑成同一種樣貌，而是幫助他們找到自己的方向，進而走向最適合自己的世界舞台。

▲VIS國際實驗教育以兼具學術實力、個人化培育與全球競爭力的教育模式，履履創造申請世界頂大佳績。

VIS 長期推動小班制、個人化學習規劃、導師陪伴制度與跨學科整合課程，讓每位學生都能在相對細緻的支持系統中成長。從課程選擇、專案設計、活動參與到升學定位，學生都不是被動接受安排，而是在教師與導師團隊陪伴下，逐步建構自己的學習歷程與人生敘事。

理工、藝術、博雅並進-多元非口號 讓每個孩子都能走出自己的路

同時，VIS亦培養出獲得威廉姆斯學院（Williams College）與Minerva University 青睞的學生。顯示學校不僅能協助學生進入大型研究型大學，也能支持適合博雅教育、創新教育與跨域思辨型學習者的發展路徑。這正是 VIS 一直強調的教育信念：真正的優秀，不是所有學生走同一條路，而是每位學生都能走向最適合自己的方向，並在那條路上發揮最大的潛能。

PBL、全球導師制與移動學習-讓學生不只進入大學，而是提早進入世界

VIS 的核心特色，在於其教育並不侷限於課堂之中。透過 PBL 專案學習、全球導師制度、國際移動學習、跨文化交流與真實世界議題導向課程，讓學生提早接觸更大的世界。鼓勵學生從在地議題出發，連結全球脈絡，並將學習與行動結合。無論是社會創新、永續發展、文化研究、藝術創作，還是科技應用與跨域專題，學生都不是為了完成作業而做，而是透過真實的研究、實作與表達，培養面對未來社會的核心能力。

展望下一個五年-持續打造亞太區精品國際實驗教育標竿

回顧 2021 至 2026 年，VIS 已從一所創新型實驗教育機構，成長為兼具教育理念、課程特色與升學成果的國際教育品牌。從學生個體的成長故事，到整體辦學模式的成熟發展，VIS 證明了實驗教育不僅可以有高大上的理想，更可以有接地氣的成果。

▲VIS國際實驗教育鼓勵學生參加國際競賽及學術研討會發表論文，提升學術實力，申請世界頂大更具優勢。

展望未來，VIS 將持續深耕個人化輔導、跨領域課程設計、全球移動學習與國際升學支持系統，並持續以「學生為本、能力導向、世界連結」為核心，培養具備全球移動力、人文關懷與行動能力的新世代人才，朝向亞太區精品國際教育標竿穩步邁進。圖片提供：台北市VIS國際實驗高中