世界教師日暨教師地位建議書60週年 教團籲全面提升教師地位

今天(5日)是世界教師日，也恰逢聯合國教科文組織(UNESCO)與國際勞工組織(ILO)於1966年共同通過「教師地位建議書」60週年，全教總與全教會今天(5日)再次呼籲政府捍衛教師專業、全面提升教師地位，用具體政策展現對教師的重視。

中華民國全國教師會(全教會)所加入的「國際教育組織」EI(Education International)，在「教師地位建議書」60週年的時刻，將今年世界教師日的主題訂為「與教師同行：捍衛專業、提升地位與形塑未來的60年」。全教總因而指出，呼應今年世界教師日的主題，他們要求政府應用具體政策回應，包括廢除校事會議、專職行政支援、核實補償額外工時等。

新北市教師會理事長蔡淑遠表示，現在教育現場最常看見，老師因為擔心被申訴而放棄管教，最終受影響的還是孩子。她提出3個期待，來真正捍衛教師專業權。她說：『(原音)不是每一場親師衝突都應該直接進入調查程序，應該先溝通、接下來該輔導的輔導，只有真正需要進入調查程序才要進入這樣正是的法律案件過程。第二個我們想建立所謂濫訴責任機制，我們當然要保障申訴權利，也要避免這樣權利被不當反覆使用，讓師長承受不當壓力。第三我們希望想保障老師清白，老師清白到底還不還得起，這是大家不斷討論的議題。』

而教育部次長張廖萬堅先前提過，將在國慶連假前公布校事會議精進方案，蔡淑遠也希望能真正做到保護學生、保障老師、尊重專業並建立親師信任制度。如果政府真的想提升老師地位，就應該從捍衛教師專業做起。

全教總理事長葉青芪表示，「教師地位建議書」的重要意義在於將「教學」視為一項專業，明確規範各國政府應確保教師的工作保障、學術自由、集體談判權及薪資待遇等，他希望世界教師日，不僅是向全球教師致敬的日子，也呼籲政府勇於面對教育現場長期累積的問題，讓教師感受到政府願意與教師並肩面對教育困境，改善教師工作條件，真正與教師同行。