亮點課程融入在地色彩新北市三芝幼兒園大手拉小手一同煥新洗衫㵠仔

圖說：豔陽下，感謝區長支持並與親師生共同完成彩繪牆塗鴉。

(勁報記者胡光輝/新北報導)新北市教育局為增進幼兒對本土文化之認同與關懷情懷，積極鼓勵全市幼兒園申請教育部國教署「在地文化融入幼兒園教保活動課程」計畫，旨在透過幼兒活動課程融入在地文化，以培養幼童產生在地認同感。市立三芝幼兒園即以「咱ㄟ洗衫㵠仔」在地生活環境作為選材為主題，設計符合幼生學習需求之活動，希冀能透過課程提升師生、家長及社區之文化認同感。

圖說：洗衫窟仔新生命，在地文化彩繪牆。

這套課程的特色亮點在於老師會引導幼兒到「洗衫㵠仔」實地觀察，促使幼生對環境有好奇心以及產生探究精神，同時結合三芝區公所、福成社區發展協會、托老中心及馬偕護理專科學校等社區資源，讓幼生體驗靠自身力量對環境進行彩繪改造、修整菜園和休憩椅重砌等活動。除了藉此拉近幼童與在地社區環境的依附關係，更可以提升他們對社區的情感連結和人文素養。主題活動中，教師還利用角色扮演引導換位思考，不僅讓幼童瞭解家人洗衣服的辛勞，還培養SDGs聯合國永續發展目標中對水資源的珍惜，喚起在地文化的保護意識。

圖說：親師生齊心，美化環境社區共榮。

幼兒園長朱詩穎表示，偏鄉孩子的學習需要與在地連結，在真實的社區情境中體驗自己的家鄉文化，產生情感連結，長大後才會想起家鄉有一個「洗衫㵠仔」。未來有能力會興起盡一份心力回饋家鄉的情懷。

圖說：荒廢的社區華麗變身，是幼兒對社區的小小心意。

老師施玟琴也提及，師生可以共構發想如何保存「洗衫㵠仔」的在地文化，孩子們與園長及老師一起學會尋求地方資源，攜手合作解決問題，讓「洗衫㵠仔」轉型成不只是洗衣服的地方，而是大家都喜歡駐足的休憩場地。家長藍玉婷也說，從小生長在三芝，只有聽過「洗衫㵠仔」，卻不知道確切地點在哪裡?也從未造訪過。透過學校的亮點課程，孩子返家的口述才知道其故事和所在地。小朋友李俊皓及陳宇樂也熱情地說他們很喜歡這套主題課程，想一起謝謝阿公阿嬤幫我們辛苦地洗衣服，把「洗衫㵠仔」彩繪的很美超開心!以後每天都要來玩。這些珍貴的課程回饋，象徵將在地文化融入學習歷程，不僅使社區向下傳承，也可激發幼兒對鄉土文化產生敬意之心。

圖說：描述農夫種田採收茭白筍的辛勞。

教育局強調，持續推動幼兒園規劃的課程活動應結合社區特色，由於在地文化教學設計的參與體驗模式，可以增加幼兒了解家鄉文化的機會並培育人文素養。未來將持續推動全市學前單位打造尊重文化之學習環境，促使在地人文特色向下紮根，涵養孩子從課程中學習到關懷能力以及對在地的認同感。

(圖/教育局提供)