從熱銷現象看教育轉向《帶世界發現臺灣》引領社會對孩子未來能力的深層思考

【記者李怡婷/台北報導】

一本談城市走讀與文化理解的書，為何能在短短2週內，同時登上博客來與誠品線上銷售排行榜第一名？《帶世界發現臺灣：臺灣新世代的一堂國際對話》的熱銷，或許給出了一個關於當代教育的關鍵訊息-當知識取得變得容易，我們該關注的，已不再是孩子「知道多少」，而是他們是否具備「如何理解世界、以及如何表達自己」的能力。

▲VIS 新書發表會現場反應熱烈。謝佳真、Marcus Larsen-Strecker兩位老師，分享課程從學習、走讀到接待國際訪客的歷程，博得滿堂彩。

9月26日於博客來書店「書藝聚場」進行的《帶世界發現臺灣：臺灣新世代的一堂國際對話》發表會上，前臺灣駐瑞士大使黃偉峰，有理文化創辦人涂豐恩，與VIS執行長黃禮騏同台交流。從教育、外交、歷史與出版等不同視角，探討臺灣年輕世代如何認識自己的土地，並與世界展開對話，開啟如此的話匣。

獲得多位臺灣駐外大使撰序推薦的此書，記錄了VIS多年推動「Discover Taipei」課程的教育實踐。是歷屆VIS學子們從城市走讀、歷史探索到實際接待國際訪賓，透過PBL專題式學習，連結歷史、文化與當代議題，逐步從知識學習者，成為能向世界表達臺灣觀點的故事敘事者。

具牛津大學政治學博士及前中央研究院歐美研究所副研究員身分的黃偉峰大使，從家長、教育與外交人等三個面向分享本書的讀後感。他指出，VIS學生透過Discover Taipei 認識自己的土地，再以自己的語言向國際訪客介紹臺灣，實踐的正是「國民外交」。外交不應只局限於專業外交人員，每一位國民都能參與；當年輕世代願意理解臺灣、走向世界，並主動與不同文化交流時，就能成為臺灣與世界之間的橋梁。

▲VIS 新書《帶世界發現臺灣》發表會，邀請前駐瑞士大使黃偉峰，從家長、教育與外交3大視角，探討臺灣年輕世代如何與世界展開對話。

出身哈佛大學歷史與東亞語言文化學博士的涂豐恩，則從歷史與出版角度出發，回顧與VIS推動Discover Taipei的歷程。他強調，學習不只是認識臺北，更要讓年輕人重新理解自己的土地。歷史也不只是記住答案，而要思考「故事如何被說出來」。透過閱讀、提問與思辨，年輕人得以建立自己的觀點，思考「我們是誰、如何向世界介紹自己」，進而說出屬於這個世代的臺灣故事。

VIS教師謝佳真、Marcus與學生曾加恩、徐謙和也分享課程從學習、走讀到接待國際訪客的歷程。謝佳真特別指出，學習歷史不只是回望過去，更重要的是從每一個歷史議題理解不同時代人們的選擇與處境，從中獲得經驗與啟發，進一步思考歷史如何影響現在與未來。透過真實的跨文化交流，學生不只認識臺灣，也學習如何以年輕世代的觀點向世界說臺灣。

活動的另一個高潮，是白色恐怖時期政治受難者陳欽生前輩的加入與分享。曾親身走過臺灣重要歷史歲月的他，以自身生命經驗參與Discover Taipei課程，讓歷史不再只是書本上的文字，而成為跨世代真實而深刻的對話。他勉勵年輕世代珍惜今日、理解歷史，勇於承擔屬於自己世代的責任。他自身的經歷與誠摯的分享，深深感動現場的與會者。

▲VIS 《帶世界發現臺灣》的設計扉頁插圖，出自該校十一年級學生梁栩溱(右)的手筆。他在新書發表會現場分享其創作理念，並與VIS執行長黃禮騏(左)合影。

身具英國皇家地理學會FRGS及英國皇家人類學會FRAI等雙重終身會士的VIS執行長黃禮騏表示，在VIS的辦學實踐中，將教育專業、學校領導與城市探索，相互連結於學生的學習經驗，希望培養的臺灣新世代，不僅能理解自己的國家與成長的土地，也具備全球視野，能獨立思考，並願意與不同文化對話。

另外，亦是英國特許教學學院會士 FCCT的黃禮騏，則從學習、教學及出版的3大環節出發，特別感謝作者陳育晟的巧思與文字，使它成為一本能被更多人看見、閱讀及理解的作品。本書中文版由有理文化在臺灣發行，英文版則由 Stone Tower Press 於美加地區出版，讓在地年輕世代的故事不僅可以立足台灣，也能前進天下。

從臺北的街區到國際訪賓面前，從學生的提問到一本書的出版，《帶世界發現臺灣》呈現了一條以城市為教室、以真實問題連結知識的學習道路。VIS期待下一代走向世界時，能帶著對臺灣的理解、自己的思考，以及理解他人的能力，從臺北出發，向世界說臺灣。圖片提供：台北市VIS國際實驗高中