《KN Kindergarten》 捕捉得天獨厚的秀麗景色

《KN Kindergarten》是座位於日本鹿兒島的新建幼兒園，得益其地理位置，不僅氣候溫和，更是擁有活火山、溫泉等天然資源。本案以「捕捉原始風景，感受原始體驗的園舍」為理念，與當地隨處可見的廣闊山巒與田野風景連結。對於居民來說，或許這些平凡景色並不引人注目，卻是極佳的自然山畫，希望透過設計，讓人們體會四季更迭中的自然美感。

設計師提到，由於近年室內活動多樣化，追劇、電動遊戲等娛樂盛行，缺少了從實際體驗中學習知識的成長機會，加上現代多以車代步，即使不處在繁華地區，孩子亦容易受到影響，難以培養運動習慣，進而訓練體力。

因此，設計師決定透過建築捕捉常被忽略的平凡風景，構劃當地獨特美景，同時在園舍內提供充足的遊戲場所，增加運動機會，讓孩子從遊戲體驗中相互學習與成長。

為捕捉原始風景，餐廳設置大面窗景，連接保育室及室外的「風之廊道」，讓孩子無論身處何處，皆能感受季節變幻與時光變遷，從五感培養愛鄉情懷與感受力，打造充滿美感的教育環境。

「做中學」的教育場景

為增加趣味感激發好奇心，在接送區邊的大階梯底部，設置攀爬網與之相連，並布置滑梯、方形洞窟、觀景台等多個遊戲場所，讓孩子們能夠自在玩耍。

特別的是，階梯周圍時常被定義為危險區，所以設計時會盡量避免讓接近遊樂場，然而設計師卻跳脫框架，認為孩子在玩耍過程中，能自己摸索、理解危險情況，從而學習應對方法。

另外，像蟻巢般鑲嵌於牆面的繩網遊戲設施縱橫展開，為家長提供清晰視野，掌握孩子們的玩耍情景，給予十足的安心感受，孩子們更能透過向上攀爬不斷挑戰自我，描畫成長的變化藍圖。

為讓孩子在玩耍過程中，親身體驗素有「佛龕之鄉」名號的家鄉魅力，遊戲場所使用了與佛龕相關的裝飾材料，如漆、金箔和鏡子等元素，透過近距離接觸增進家鄉情懷。步出戶外，庭園刻意不擺放過於華麗的遊戲設施，使庭園與周邊田地山脈景色融為一體，孩子們在此自由奔跑，藉腦力激盪發揮創造力，研發新遊戲與友同樂。

設計師表示，幼年時期接觸的風景和經驗，對孩子未來人格的形成，以及自我發展有著重要影響。藉欣賞故鄉的美麗風景，不僅能培養對家園的熱愛，也能產生對外界的興趣，此外，身處在激發各種行動的環境中，能夠增加運動機會，透過自己創造遊戲，從中得到滿腹收穫。

圖片提供」日比野設計

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