好房網News記者蘇瑜玟／北市報導
近年在美國教育界受到廣泛關注的STEM教育模式，包含了科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）以及數學（Mathematics），專注於培養孩童的跨領域能力。而建安國小校長把STEAM教育的素養導入國小教育基礎上，獲師生一致認可！台北市額滿學校建安國小，以藝術培育聞名，去年更導入STEM概念，將科技素養落實在學童教育上，並結合建安在藝術（Art）的強項，完成台北市學校少見的「STEAM」教育拼圖，在強化邏輯概念的同時，也加強學童的美感表達及人文關懷。
「2020 年全國國鼎盃工程創意競賽」建安國小參賽隊伍破賽事紀錄，參賽者陳柏任、陳柏羽雙胞胎兄弟，以「少年組」最小年紀奪冠，同時也是2018年FIRA世界盃機器人第三名的得主。教育部舉辦的2020年全國學生美術比賽，繪畫類國小中年級美術班組特優，同樣由來自建安國小的楊壹壹拿下。
建安國小校長楊智堅表示，孩子的多元智慧開展，是建安國小相當注重的方向，建安國小過去以藝術教育作為學校發展特色，早在民國70多年，便已設立美術班，近年學校更將美術班的一些課程，延伸到普通班，開始了諸如版畫等特色課程，在每年的校慶美展，都會展出全校小朋友所繪的作品。而美術班的部分，則將藝術結合科技，開設電腦繪圖等AI相關應用課程，培養學童科技素養。
楊智堅提到，家長們對於STEAM教育的認同，是STEAM教育能在建安國小深耕的重要因素。由於建安國小家長中，許多是科技從業人員，或相關科系的大學教授，對於科技素養已有相當的認識。因此建安國小在去年，便邀集了具科技業相關背景的家長們成立了「科技爸媽」社團，共同討論如何在校內進行STEAM教育的推廣。
校內行政團隊及家長會也特別前往智高積木公司，了解該如何運用智高積木提升孩童在STEAM方面的能力。接下來，學校預計於下學期開放「智高積木體驗中心」，讓學童在此實際操作智高積木，培養跨領域能力。課後社團中也將提供STEAM教育相關課程，供家長及學童選擇。
楊智堅強調，學校教育與家庭教育密不可分，因為學校有相當認同STEAM教育的家長們做後盾，STEAM教育才能順利推行。現在有熱心的校內家長自發性地組成「故事志工團」，透過繪本導讀的方式，將較艱深的科技知識用淺顯易懂的方式進行解說，讓孩子更容易吸收。
此外，建安國小為了讓更多家長能了解校內推廣的STEAM教育，也舉辦了許多相關講座供家長參加，讓家長能更了解孩子在學校所受的教育內容。
深耕STEAM教育，需耗費學校相當多的人力、經費成本。楊智堅提到，要推動STEAM教育，最重要的是必須找到有意願的老師，透過將STEAM教育融入原先課程，讓STEAM教育的種子在校內深耕。因此這次建安國小會先從幼兒園開始，集結校內有意願參與的教師，進行STEAM教育相關師資培訓、探究STEAM課程可行的推廣模式。
建安國小家長會會長張毓偉表示，「多元深耕」的推廣是建安國小學童能適性發展的重要關鍵。像是自家小孩，相當喜歡玩樂高積木，在接受STEAM教育後，開始會主動學習相關知識、嘗試實際規劃、動手製作，「自主學習」的因子在孩子心中萌芽。
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