晚同學4年出社會，關鍵評論網前主編羊正鈺：人生不是生產線，你的步調自己決定
【高教２０年劇變！顛覆你想像的大學新讀法】誰說大學只能念四年？探索世代最酷的學習潮態度
乘著自媒體百花齊放的順風，羊正鈺當上網路媒體主編，職涯之路看來平順，但事實 上，他在求學過程中，卻經歷過各種迷網。
回想起考大學的過去，身為二類組考生的羊正鈺順應指考分發來到化學系，卻在入學後，才發現自己對化學毫無興趣，大一甚至還面臨差點被二一的局面。
直到大三，他修了一堂企管系的經濟學課程，才找到學習的樂趣，從吊車尾念到領書卷獎，從此確定了人生方向。
「化學探究的是物質反應跟變化，而經濟學教的是人的選擇，我覺得這跟我比較有關，」羊正鈺認真地說。不過，當時父母並不支持他轉系，希望他能念完化學系。
面對兩難抉擇，羊正鈺決定成全父母，他咬牙念完大學後，跨考商管研究所。為了爭取考試時間，他在大四「技術性延畢」，刻意被當掉零學分的體育課，如此一來，不必因為延畢多繳學分費，又可以保持在學身分。
「多出來」的那一年，他成天埋首苦讀，終於順利錄取中山大學企業管理所。
放慢腳步找自己的路，卻有5年不敢參加同學會
這段放慢腳步的成功經驗，從此深植羊正鈺的內心。進入研究所後，當同儕幾乎都拚著產出論文、趕在兩年內準時畢業，唯獨他趁著未交論文的延畢期間，到處找企業實習，藉此累積工作經驗，釐清志趣所在。
平時喜愛寫文章的他，花大把時間到雜誌社、奧美公關磨練，養成了針砭時事、邏輯分析，以及臨機應變的能力。這段經歷，成為他後來在網路媒體的珍貴養分。
大學及研究所生涯，幾乎都不跟隨世俗腳步，只走自己想走的路。羊正鈺對於求學歷程的規劃，看似胸有成竹，但事實上，在做出每個決定背後，他也有過徬徨。
他曾在接受Podcast節目訪問時透露，大學延畢，一度讓他覺得與同儕格格不入。從建中畢業後，長達5年，他都沒參加高中同學會。
朋友當主管、他還在當學生，把焦慮化為最大動力
「要說完全沒有焦慮，是不可能的事，」羊正鈺坦言。尤其自己還是學生，眼見有些朋友卻已經當上主管了。
羊正鈺的做法是，不讓焦慮蔓延，設法從中汲取養分。
他總會趁同學聚會時，認真聆聽各行業的優劣酸楚，再依此思索未來的道路。「我發現班上有些同學找到世俗定義的『好工作』，也有人進入所謂『不好的工作』。但最後看起來，結果差不多。大部分人都在抱怨老闆、同事、客戶、過得並不開心，」他說。正因職涯較晚起步，羊正鈺反倒可以借鏡別人的經驗，他深刻體悟到，與其勉強待在一個眾人稱羨的職務，不如找一個真正喜歡、也符合自己價值觀的工作。
這使得羊正鈺重新思考「薪水」與「工作價值」的意義，經歷一番認真探索，他在研究所畢業、當完兵後，就跟著非營利組織飛往非洲做一年的志工。
到非洲特教學校服務的經驗，讓羊正鈺發現自己關注教育議題，但無法接受過於制式化的工作模式。他從中認知到：「我選擇什麼樣的工作，就會過什麼樣的生活。」這段經歷讓他決定，返台後要做能為社會貢獻的事。
擁有媒體、志工經歷，同時具備國際視野及商管專業的羊正鈺，很快地被新創網路媒體《關鍵評論網》肯定。在網上筆耕的期間，他發表近百篇文章，累積不少影響力，也在此時，他希望自己更貼近高教現場，因此進入成功大學擔任數位媒體經理迄今。
人生繞了一大圈，羊正鈺終於走到自己喜歡的教育路上，並準備大展身手。
大學只是一個過渡期，要有意識自己學了什麼
回想求學路的兩次延畢，他認為最重要的，是自己是否從中有所斬穫。
身為「延畢生」，他對大學4年的設計提出反思：「修完畢業學分，難道就代表你該學的都學會了嗎？」羊正鈺認真地說。站在學習者的角度，不該由學校或老師告訴他可以畢業了，而是學生要有意識地知道自己學會了什麼。
換句話說，大學畢業指的應該是「從一個階段過渡到下個階段」，當學習者做好準備，才代表可以畢業。「如果以這樣的角度看待，根本沒有什麼延不延畢，是大家各自選擇，什麼時候要離開這個學習的階段，」羊正鈺認真地說。
他指出，台灣的大學教育往往在4年內塞滿各式課程，學生沒有太多機會反思。然而大五、大六的延畢時光，就好比走進一個休息站，有機會留意平常沒注意的風景，把目光放在尋找自己真正的熱忱所在。
回顧來時路，羊正鈺豁達地說：「人生又不是一條生產線，非得幾歲就要做什麼事。比別人慢又如何？你的對手永遠不是別人，而是自己。」
從他的眼神可以看見，當年那個曾因放慢步調而一度感到焦慮的少年，如今正用自己最舒適的速度走向理想人生。
【高教２０年劇變！顛覆你想像的大學新讀法】誰說大學只能念四年？探索世代最酷的學習潮態度
留言 6