竹市故事協會x晶英國際x精華國中　御風而行寒令營隊引導國中生主動投入「探究式學習」

▲新竹市故事協會與晶英國際及精華國中合作，特別規劃「御風而行寒令營隊」讓國中生主動投入「探究式學習」的模式。（圖／竹市故事協會提供）

【勁報記者羅蔚舟/新竹報導】
成立24年，堅持為偏鄉閱讀助力的新竹市故事協會，為了讓國中生主動投入「探究式學習」的模式，於今年寒假與晶英國際股份有限公司及精華國中合作，特別規劃一個總計12小時的「御風而行寒令營隊」。

▲新竹市故事協會與晶英國際及精華國中合作，特別規劃「御風而行寒令營隊」讓國中生主動投入「探究式學習」的模式。（圖／竹市故事協會提供）

今年營隊為引導國中八年級學生主動思考、觀察、討論不同環保主題，特別在實際操作實驗課程前，先介紹大膽做夢的伊隆·馬斯克的生平及其動手設計時所面臨的各種失敗與挑戰。建立分組探討的氛圍，激發同學們發散思維打破常規，勇於展現創意的學習態度。

▲新竹市故事協會與晶英國際及精華國中合作，特別規劃「御風而行寒令營隊」讓國中生主動投入「探究式學習」的模式。（圖／竹市故事協會提供）

課程從認識風的力量，學習風是如何影響飛行器運動的理論，到探討不同飛行器的設計是如何應對風力。在這個充滿創意與挑戰的營隊中，同學們透過不同材質與五種不同摺法的紙飛機，探索風的奧秘。無論是自製的創意氣球飛行器或類比飛行筒的X-Zylo；無論是講究精準摺線與造型獨特的蘇珊娜號，或精算數學角度的立體風箏製作，同學們從認識流體力學理論到體驗飛行的樂趣，不但培養群體合作的意識，更培養了發現問題、解決問題的能力。

▲新竹市故事協會與晶英國際及精華國中合作，特別規劃「御風而行寒令營隊」讓國中生主動投入「探究式學習」的模式。（圖／竹市故事協會提供）

此次活動成功的讓同學們見識到原始綠能（風力）的可朔性及重要性之外，更讓大家透過實際製作，提升了手工藝與科學製作的能力，並在分組競賽中理解「御風」而行的訣竅與奧妙！

▲新竹市故事協會與晶英國際及精華國中合作，特別規劃「御風而行寒令營隊」讓國中生主動投入「探究式學習」的模式。（圖／竹市故事協會提供）

營隊課程已經結束，每個小組展示所學分享他們在設計和測試過程中的心得，透過這些科學實驗的實際操作與討論，同學們不僅收穫美好的回憶，更培養了科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）方面的多方面能力。