幼兒園參與專業發展輔導 發展特色園本課程

教育部國教署推動幼兒園輔導計畫已20年，透過專業輔導人員入園陪伴，協助教保服務機構深化課程發展、優化學習環境及提升教保服務人員專業能力，支持幼兒在適齡適性的環境中快樂學習。114學年度，共補助418所教保服務機構，補助金額逾1,846萬元。在計畫專業發展輔導支持下，各園逐步發展特色園本課程，展現幼兒教育現場專業成長成果。

財政部關務署員工子女非營利幼兒園於111學年度新設立時即申請參與專業發展輔導計畫，因計畫理念與園方需求高度契合，輔導計畫成為支持新設幼兒園的重要力量。園長表示，在輔導人員的陪伴下，從創園初期，共同規劃短、中、長程發展方向，逐步建立園務經營與課程發展基礎。經過3年持續輔導，幼兒園已逐步建構以幼兒自主探索為核心的學習區環境，教保服務人員亦在教學歷程中持續精進專業知能。園方進一步結合家長志工、家長協力團及社區自治委員會等資源，共同支持園本課程發展，並發展出「玩具DIY─重心與平衡：用STEAM玩出你的超能力」特色課程，榮獲「2025 KDP全國學校經營與教學創新國際認證」優等獎。

雲林縣馬光國小附設幼兒園，亦積極參與專業發展輔導計畫，以提升課程品質，並回應幼兒多元學習需求。在輔導人員專業對話與實作帶領下，教師逐步由活動導向教學，轉向以幼兒興趣與生活經驗為核心的課程設計，並融入在地化教學元素，深化課程連貫性與學習意義。此外，馬光附幼也強化幼兒觀察、記錄與回饋機制，引導幼兒主動探索與表達，學習區規劃則由過去著重形式，逐步轉向重視功能性與開放性，提供幼兒更多自主學習機會。透過專業發展輔導歷程，使幼兒園得以系統性梳理園本課程，並於114年度以在地特色「花生」為主題，獲得教育部教學卓越銀質獎。

國教署表示，未來將持續提供相關專業輔導資源，陪伴更多教保服務機構發展園本特色，打造以幼兒為中心的優質教保環境，讓孩子在探索與體驗中快樂成長。

（新聞來源：教育部提供）