接力CPR搶回16歲少年一命 教育部表揚台中2高中生
〔記者林曉雲／台北報導〕「幸好平常在學校一遍又一遍地練習。」今年6月，一名16歲少年在圖書館突然失去意識，台中二中應屆畢業生林少和與西苑高中學生謝松霖沒有遲疑，立即通報119，並輪流施作心肺復甦術(CPR)及使用自動體外心臟電擊去顫器(AED)，成功把握黃金救援時間，讓少年順利康復返家。教育部今(27)日由政務次長張廖萬堅公開表揚兩人，肯定他們臨危不亂、勇敢伸出援手，以實際行動守護生命，也展現生命教育向下扎根的成果。
林少和與謝松霖6月13日在台中市立圖書館龍井龍津分館自習時，發現一名16歲少年突然昏倒、失去意識，兩人立即通報119，並依救護人員電話指導，輪流施作CPR及操作AED，持續急救直到救護人員抵達接手，成功搶回寶貴生命，患者送醫治療後已順利康復返家。
林少和表示，在學校「健康與護理」課程中反覆練習CPR及AED操作，因此真正面對危急狀況時，才能保持冷靜、立即施救；謝松霖也說，平日學到的急救知識，讓自己在生命需要幫助的那一刻，有勇氣站出來，把課堂所學真正運用在救人的行動。
張廖萬堅表示，教育的價值不只是知識的傳授，更重要的是培養學生尊重生命、關懷他人及勇於承擔的態度。他肯定台中二中及西苑高中長期落實健康與護理課程，在教師用心教學及反覆演練下，讓學生累積面對突發狀況的應變能力，在關鍵時刻將課堂所學化為守護生命的力量。
張廖萬堅指出，教育部持續推動各級學校辦理基本救命術訓練及緊急救護情境演練，也鼓勵師生成立急救相關社團，希望提升校園整體急救能力。兩名學生勇敢伸出援手，不僅挽救了一條生命，也為同儕樹立良善典範。
張廖萬堅表示，教育部將持續強化學生危機應變、急救及自我防護知能，鼓勵青年學子在兼顧自身安全的前提下，勇於伸出援手，讓尊重生命、關懷他人、互助助人的價值持續在校園深耕，讓更多孩子在需要的時刻，成為守護生命的人。