台師大攜手博幼基金會 偏鄉孩子英語學習不漏接

在偏鄉，英語教學的難題不光是師資不足，還有如何讓不同背景的教學者具備真正的專業能力。台師大PASSION扎根教學團隊攜手博幼基金會，展開教師專業培訓合作，並在今天(15日)舉辦成果發表。計畫主持人台師大教育學院副教授胡翠君表示，透過一套SOP的教學訓練，能讓偏鄉在地老師從教學「素人」變成「玄人」，大幅提升偏鄉孩子的學習成效。

從2022年起，台師大PASSSION扎根教學團隊攜手博幼基金會，展開為期4年的教師專業培育合作。台師大PASSION團隊將系統化的英語教材教法、教學實作與觀議課回饋帶入偏鄉，幫助博幼基金會裡許多沒有教師證照的課輔老師，以「手把手」的教學方式，透過43場、168小時的教師專業共學與培力，以及61場觀議課、556人次的課堂觀察與交流，讓教師在實作與回饋中磨練專業，大幅提升孩子的學習興趣與學習成效。

計畫主持人，台師大教育學院副教授胡翠君表示，要解決偏鄉教師荒，不該再用外力引進，所以培訓在地老師更顯重要。他們這套模式真正幫助偏鄉裡許多課輔媽媽也能教英文。她說：『(原音)他就不會害怕，他不會像以前就可能他有很多的恐懼，我可能發音不好，然後因為我英文就很不好啊，那到底要怎麼辦？可是我必須要教這些小孩。所以我們希望藉由這樣子的薪傳的一個概念，從在地，我們培養起種子老師、種子老師再把它散播出去，讓我們的課輔老師也具備這樣的一個能力，那這些課輔老師都是在地的老師，只有他們才會真的留在偏鄉。』

第一線老師的回饋也十分良好，在台東海端鄉的博幼基金會課輔老師金荷芊表示，由於學生的狀況各有不同，之前教學時容易有挫折跟無力感，就會想離開，但台師大PASSION團隊進來後，提供很多解決方案，孩子們也從害怕英語到願意開口。

面對全台師資不足的重大挑戰時刻，台師大認為，現在不只要找到老師，更要培養會教的老師，而這套合作經驗和成果也提供一條值得關注與複製的教師培育途徑，希望讓偏鄉孩子也能獲得更高品質的教學。

台師大教育學院副教授胡翠君分享偏鄉教學的不易。(楊雨青攝)