不刻意雕塑， 讓孩子長成自己嚮往的大樹
中山國中校長周婉玲的兒子黃瀚嶢是2015年時報文學獎得主，年紀輕輕就在自然生態、繪畫、寫作上有所表現。這位母親是如何協助孩子，讓他痛快施展自己的天賦？
外公的庭院加上媽媽的書，讓初試啼聲的黃瀚嶢在評審們的驚豔中，拿下「2015年時報文學獎」短篇小說組首獎。
黃瀚嶢獲獎的作品《搖樹》，評審的評語為「以有限的筆墨，樸實而流暢的穿織了宇宙存在、自然生態與現實人生」。台大森林所畢業的黃瀚嶢除了記錄自然，也將自然生態寫成饒富深意的文學作品，悠遊於自然與文學之間。
很多父母都苦惱，孩子的天賦及興趣到底在哪裡？黃瀚嶢的媽媽、台北市中山國中校長周婉玲用的方法是，盡其所能提供多樣資源和試探機會，孩子浸潤其中，最後自然會撿選出興趣所在，甚至混搭出新的方向。
熱愛自然，從小能畫也能寫
閱讀素材是資源中的基本款。周婉玲26歲不到，就生下黃瀚嶢，新手媽媽沒有經驗、完全照書養小孩，凡坊間推薦的書籍、玩具和錄音帶，她總是一套套搬回家，「讓環境充滿孩子所需要的東西，」家裡有各式玩具和書籍，讓黃瀚嶢從很小就可玩個不停、讀個痛快。而黃爸爸親手為兒子打造的小房子，簡直媲美專業親子館！
大自然則是幸運的資源。黃瀚嶢小時候由外公、外婆照顧，外公家住山上別墅，前方的庭院是消磨時光的最好去處，黃瀚嶢最喜歡趴在地上觀察螞蟻、昆蟲、樹葉，2、3歲就會模仿繪本《水中小世界》的情節，撈池塘裡的浮游藻類，然後畫下來。
以多元智能（Multiple Intelligences）理論來看，周婉玲認為瀚嶢自然觀察的智能很高，而外公家院子正是他最初的啟蒙，遇到不認識的植物或昆蟲，黃瀚嶢回家就會翻百科全書找答案。「黃瀚嶢長大後做的事，幾乎和小時候一樣，」周婉玲笑說。
其他試探性的資源，有些有用、有些沒用。周婉玲深怕孩子具備特殊天分卻被埋沒，因此送黃瀚嶢去上很多的才藝，像是鋼琴、打擊樂、作文班、畫畫，對於他沒有興趣的課，上二、三個月就喊停，「用刪去法，找出孩子的興趣。」
除了能寫，黃瀚嶢還能畫，所出版的兒童繪本《圍籬上的小黑點》，以螞蟻為主角，精細描繪出螞蟻的生態，精緻的程度令人驚豔。
周婉玲還記得，黃瀚嶢4歲時捏紙黏土，一次捏了好幾隻不同種類和表情的恐龍，還有恐龍媽媽和小孩的互動，令周婉玲印象深刻，發現他似乎對美術方面有些天分。而畫畫也的確是黃瀚嶢的興趣所在，一直學到國中都不曾中斷。
每個孩子天生的氣質不一樣，周婉玲牽著年幼時的黃瀚嶢走過麵包店，她注意到的是父親節蛋糕打折的訊息，黃瀚嶢卻對媽媽說：「那裡有蛾耶！」有些父母難免困惑：「孩子喜歡大自然、繪畫、寫作有什麼用？」不過，看在教育專家的眼中，孩子的熱情與興趣是種天賦，好好發揮，才能自我實現，開闢出獨特的人生路徑。
假日沿著羅斯福路，記下行道樹和植物
黃瀚嶢從小就喜歡大自然及昆蟲，小學時受昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》影響很深，法布爾以散文、手札的筆法記錄研究昆蟲行為，在自然科學史與文學史上都有舉足輕重地位。黃瀚嶢就曾童言童語的對媽媽說：「我要當台灣的法布爾！」這個想法在黃瀚嶢的心中悄悄發芽、扎根、成長。
鼓勵並接納孩子與眾不同的特質很重要。黃瀚嶢小學一年級時，用注音符號寫小日記，寫的是：「中午午休趴在桌上，看到樹上有白頭翁、綠繡眼，」周婉玲的第一個反應不是罵他怎麼不睡覺，而是驚喜他居然會注意到樹上有哪些生物。看到孩子潛能的周婉玲讓黃瀚嶢適性發展，「讓孩子自由長成他想成為的一棵大樹，而不是去雕塑他。」
黃瀚嶢熱愛植物及昆蟲成痴，每天上學走路15分鐘，不僅認識路上所有的植物，假日時還會從景美走到公館，記下沿途所有的行道樹及植物。國中畢業念茲在茲的還是學校的生物，畢業時寫了一封信給校長請求幫忙兩件事，一件是學校池塘裡沒有大石頭，烏龜沒辦法晒太陽，導致背上都是青苔，請在池塘裡放入大石頭；第二件是學校裡的樹有病蟲害，要儘快診治，否則會蔓延開來。當校長轉告周婉玲時，她簡直哭笑不得。
打從國中起，國中、高中、大學到雪霸國家公園服替代役，黃瀚嶢每個時期都會深入所生活的環境，清楚知道哪個角落有什麼生物，「不認識的，一定想辦法弄懂，」黃瀚嶢說，並且用EXCEL自建一套所處環境的植物、昆蟲紀錄，至今紀錄已經超過千筆以上。
大量閱讀打好寫作的基礎
何以熱愛自然生態的黃瀚嶢能夠擁有優異的文字能力？周婉玲認為，「閱讀、寫作是基本功，是慢慢累積的過程，」喜歡看書的黃瀚嶢除了讀自然領域書籍，也會看媽媽的書，像是琦君、武俠小說、世界文學名著等，閱讀的範圍很廣。他也喜歡聽相聲，長期耳濡目染下，國中時還能寫相聲的段子。
媽媽從不給額外的功課，最多只要求黃瀚嶢字要寫得工整，其餘的就是跟著學校老師的要求，完成作文、日記等作業。黃瀚嶢回憶，小學時他很喜歡把國語課本寫得密密麻麻的，分析句子的語法，讓他覺得很有成就感。
發掘孩子的潛能、使之適性發展，說來容易；一旦孩子的方向與父母的期許相違時，父母還願意給孩子溫暖的支持，並不容易。
黃瀚嶢念建中高一時，就對媽媽說：「以後我要念農學院，不是醫學院喔。」儘管知道家中長輩對兒子有很大的期望，周婉玲猶豫了一會兒，還是點頭說「好」。
周婉玲坦言，做父母的當然對孩子會有期許，但最終還是尊重他。黃瀚嶢高一參加生物研究社，玩得很瘋，社團抓到的中海拔的蛇由黃瀚嶢寄養，暑假時每天開24小時的冷氣給蛇吹；將一大堆毛毛蟲的蛹黏在房間的書架上，某天周婉玲打開兒子的房門，毛毛蟲羽化成蝴蝶滿天飛！不過，中間曾發生插曲：黃瀚嶢高中第一次月考成績前幾名，第二次竟然變成倒數，周婉玲因此和他約法三章，成績必須回到前十名才可以玩社團，母子倆達成共識，黃瀚嶢也都做到媽媽的要求。
不進學術界，繼續在創作路上揮灑
很多家長擔心小孩以後的發展，周婉玲總以黃瀚嶢的例子與這些家長分享，除了念書，不要抹煞掉孩子的天分和能力，尊重孩子的多元發展，每個孩子一定都能找出屬於自己的亮點。
黃瀚嶢目前在永和社區大學教課，周婉玲和先生曾跑去聽兒子上課，她十分驚訝：「哇！這是我兒子嗎？」不僅上課內容有深度，且用詞到位精準。兒子的專業能力讓她引以為傲，但多少還是擔心他未來的發展，「但願他不至於餓肚子，」周婉玲笑說。
周婉玲希望兒子朝學術界發展，發揮專業的影響力，但他現階段想專心從事創作，「學術界有些擁擠，而且我在學術界並不夠獨特，」黃瀚嶢想在創作路上，慢慢發現自己。
初試啼聲，報名文學大獎，竟然就一鳴驚人，給了黃瀚嶢很大的信心：「感覺自己還是有些獨特性，也有些使命感。」黃瀚嶢知道他想追求什麼，也讓媽媽深信，小孩自己一定會找到生命的出路，家長不用擔心。