教局補助有聲書 打破學習障礙

記者施春瑛∕台南報導

台南市教育局重視特殊教育，每學期都推動學障有聲書申請補助，藉由有聲書來幫助有認字閱讀障礙的學生，用「聽聲音」的方式進行課程學習。教育局表示，去年約補助一百名學障生及十三名視障學生購買有聲書教材，協助學障生突破學習障礙。

教育局長鄭新輝表示，目前台南市共有一千一百四十三名學障學生，含高中一名、國中四百四十名、國小六百九十二名。面對學生多元化的特性，除了鼓勵教師們不斷地進修、提升專業知能，也鼓勵教師們使用不同的教學策略和學習工具，以滿足不同學生的學習需求。對此，輔導老師會針對有認字（閱讀）障礙的孩子，透過學校申請國語、數學等學科有聲書搭配課本進行學習，幫助這些孩子進行每個領域的學習活動。

公誠國小巡迴輔導教師林雅卿表示，當孩子在學習的過程中，如果寫字常常多一點、少一撇，教過的字容易忘記；或者閱讀時常會漏字或跳行、停頓、速度慢又不通暢等等諸如此類現象，常常被稱為認字（閱讀）障礙，這類的孩子只要透過聆聽有聲書，一樣可以學習課本內容。

復興國中全盲視覺障礙巡迴輔導教師林家鴻表示，除了學障生之外，還有視障生一樣都可以利用有聲書學習。各學科的有聲書經過特別錄製，透過不同聲音的變化，對認字（閱讀）障礙及重度視覺障疑的孩子來說，有聲書比課本更生動有趣，更能幫助他們進入學習的情境，加上可以反覆播放的特性，也大大減輕輔導老師的負擔。