〈校園廣角鏡〉永康復小 走進眷村走讀農場

永康區復興國小以「眷戀雲山　復興閱讀Dreams」方案推動閱讀，由教師團隊帶領學童走進社區眷村，走讀雲山農場，挖掘歷史，探索生態，建構出復興閱讀課程，進而培養獨立思辨與解決問題的能力，成果卓著，榮獲教育部一一二年度閱讀磐石學校。

永康復小校長杜雨霖表示，該校於一００年榮獲教育部閱讀磐石學校，持續推動閱讀超過十年，用「閱讀」擴展孩童生命旅途的目標與故事。永康復小閱讀團隊秉持著燃燒青春，點燃孩子閱讀的夢想～「燭夢復興」，以閱讀為基石，結合校訂課程，推動「社區走讀」、「多元閱讀」，與孩子共同築夢雲山。期間隨著新課綱實施及新冠肺炎疫情之嚴峻，逐步加入數位閱讀、雙語閱讀，精進各項閱讀教育策略，讓每個孩子能追逐自己的夢想。

教務主任陳雪華表示，復小團隊以閱讀帶領孩子由學校出發走向社區，邁向國際，達成悅讀、享讀、翔讀的目標。該校深耕閱讀的田地，澆灌每顆種子，呵護成長茁壯。每個孩子都能成為「永康復興‧明日之星」，實現夢想，展翅飛翔。

設備組長許珊珊說，以「復興閱讀Dreams」課程一步一步帶領孩子認識過去、體驗現在、創造未來。閱讀團隊透過多元活潑閱讀活動與課程，逐步吸引孩子喜愛閱讀成為終身的習慣，在聽說讀寫等帶著走能力上全面躍進，提供孩子展現自我舞台。

導師陳玟君說，有意義的閱讀學習能突破單一文本「加法」閱讀的局限，變成「乘法」閱讀，創造或發現更多新觀念。該校多元文本閱讀教學課程中結合時事、重大教育議題，及SDGs永續發展目標等為主題，打造議題、觀點、形式多元的閱讀課程。

圖書教師周群堯說，教師除設計不同難度和主題閱讀活動讓學生能根據自己的能力和興趣進行閱讀。同時也提供多種閱讀資源，例如圖書館、網路、報紙雜誌等，讓學生有更多的選擇，開展潛能。

（記者汪惠松）