檳城推廣PaGamO 玩電競學環保

馬來西亞北海，慈濟志工第一次走進馬來西亞國民中學，用一場遊戲，作為跨族群教育交流的開始。當電競結合教育，課堂展現全新的學習樣貌。志工團隊透過PaGamO 學習平台，引導學生學習環保與防災知識。

學習無差別，慈濟與馬來西亞理科大學合作，將數百道環保、防災與氣候變遷題目翻譯成馬來文，讓永續教育跨越語言，也跨進更多校園。

慈濟志工 陳來清：「第一次來嘗試進入馬來學校宣導PaGamO，當然我們會有一些挑戰，就是在語言方面，這個是我們是一個很大的突破，就是馬來源流的學生的反應，會比較，反而他們會更能夠接受，這個遊戲的方式來學習環保概念。」

而這樣的推廣，也在校園中逐步展開。當老師把「電競」兩個字帶進教室，學生的反應，比她預期還熱烈。

北海拿督翁國民中學老師 努魯艾妮：「他們聽到「電子競技」這個詞，就覺得很新鮮、很興奮，後來知道這是一個遊戲後，就主動來問我，我再進一步，向他們介紹這個遊戲平台，他們聽了之後 都很想參與。」

隨著一關接著一關的挑戰，學生不僅投入遊戲，也開始從答題與互動中思考環境議題。

北海拿督翁國民中學學生 莫沙根：「當知識是透過遊戲來學習的時候，就變得非常有趣，我相信大多數學生都喜歡玩遊戲，他們在遊戲中很活躍，但未必擅長學習，但我覺得這個遊戲PaGamO，在玩的同時也讓我們學到一些東西。」

北海拿督翁國民中學學生 瑪妮莎：「我對遊戲非常有熱情，很多人認為打遊戲是不好的，但我相信遊戲也可以用在好的方面，尤其是這個遊戲，讓我們了解未來可能會面對的問題，同時它也教導我們，如何保護自己以及守護我們的社區。」

北海拿督翁國民中學學生 福爾坎：「就像我是在玩遊戲的同時學習，非常容易，我們可以把舊的塑膠瓶或保鮮盒重複利用，而不是直接丟掉，未來我也會教下一代，珍惜資源減少汙染一起保護地球。」

學生逐漸掌握遊戲內容，也展現出積極參與的學習態度。對老師而言，這次活動不僅是一次體驗，更是持續培養學生能力的開始。

北海拿督翁國民中學老師 努魯艾妮：「有些學生在講座中能夠回答問題，讓我感到很驚訝，有些學生已經了解一些相關的知識，回答問題的學生會成為焦點，我會鼓勵他們，也可以幫忙讓他們，留在學校放學後練習，我希望他們能通過初賽，甚至進入州級比賽。」

PaGamO不僅讓環保與防災知識變得更容易理解，也為不同族群學生搭起學習橋梁。