退學生持刀闖嘉義校園再敲警鐘》國教盟：離校青少年追蹤與校安制度待補強
嘉義一所專科學校近日發生退學生持刀闖入校園事件，一名17歲少年攜帶刀械進入校園，校安人員上前制止時受傷，所幸最終未造成更嚴重傷亡。事件發生後，再度引發社會對校園安全與高風險青少年追蹤機制的討論。
國教盟理事長王瀚陽指出，這起事件與過去多起校園暴力事件類似，不僅是單一個案問題，更凸顯制度長期存在的斷裂與漏洞。
根據警方與校方初步了解，事件發生於嘉義一所學校校園內，該名17歲少年過去曾就讀該校，但已退學。當天他突然持刀進入校園，在校內徘徊並喃喃自語，甚至不斷說「我是誰」，校安人員發現異狀後上前制止，在過程中遭到攻擊而受傷，校方隨即通報警方並將少年制伏，事件才得以平息。
整起事件雖未造成學生傷亡，但校園內一度氣氛緊張，也讓校安人員面臨高風險處境。
國教盟：事件反映校園安全制度仍有漏洞
對此，國教盟指出，這起事件再次暴露出台灣校園安全體系仍存在結構性問題。
王瀚陽表示，從過去震驚社會的新北割頸案到此次嘉義事件，2年多來多起校園安全事件顯示，制度仍停留在事後補救階段，未能建立完整的預警與聯防機制。
他進一步指出，校園本應是學生最安全的地方，但每當重大事件發生，第一線面對危險的往往仍是校安人員、教師或行政人員。「許多時候是校安人員徒手面對高風險暴力行為，這不只是第一線的壓力與危險，更顯示制度將本應由整體系統承擔的責任，長期壓在校園現場人員身上。」
王瀚陽表示，若每次都要等到有人受傷、社會震驚後才開始討論改革，校園安全政策將永遠慢半拍。
離校青少年缺乏追蹤，風險可能重新回到校園
這次事件另一個引發關注的重點，在於涉案少年已經離開學校體系。國教盟認為，這顯示目前對退學、中輟或長期缺課青少年的追蹤與轉介制度仍不完善。
「學生一旦離開校園，往往也同時脫離原有的支持系統，若缺乏持續關懷與輔導，問題可能在校外持續累積，最終以更激烈或不可控的方式重新回到校園或社會。」國教盟青年部執行長李雨函提到。
教育界人士指出，青少年在退學或中輟後，往往同時面臨家庭、情緒與社會適應等多重壓力，若缺乏跨系統的支持機制，包括社政、教育與心理資源的整合，許多高風險個案就容易被忽略。這也使得校園安全問題，不再只是學校管理議題，而是涉及整體青少年支持系統是否健全。
校園門禁與危機應變制度再受檢視
此外，校園門禁與危機應變制度也再度受到檢視。
國教盟指出，目前不少學校的門禁制度仍然鬆散，對於可疑人士進入校園的辨識流程與通報機制並不一致。當突發危機發生時，校方與警方之間的通報節點、應變流程以及地方政府的支援機制，也可能因制度不一而出現落差。
更值得注意的是，校安人員在面對高風險暴力事件時的裝備與訓練是否足夠。國教盟指出，許多校安人員日常工作以巡查與通報為主，真正面對暴力衝突的情境並不常見，一旦突發事件發生，往往只能臨場應變。若缺乏足夠裝備、訓練與標準作業流程，風險便會直接落在第一線人員身上。
教育團體提4大改革方向
針對此次事件，國教盟提出4點建議。
首先，呼籲教育部與地方政府建立高風險離校青少年的追蹤與轉介機制，將退學、中輟與長期缺課學生納入持續關懷系統，避免學生離校後就與支持系統「斷線」。
第二，全面盤點各級學校校安人力、裝備與訓練，並建立完整危機應變標準作業流程，避免校安人員在面對高風險暴力時只能徒手應對。
第三，建立全國一致的校園門禁與訪客辨識最低標準，包括可疑人員通報流程與重點時段巡查機制，以降低外部風險進入校園的機會。
第四，整合教育、警政、社政與衛政資源，建立跨系統聯防網絡。警大行政警察系主任許福生強調，校園安全不能只是學校單方面承擔，而應透過多部門合作，形成完整的預防與應變體系。
校園安全不只是學校責任
銘傳大學犯罪防治學系教授林書立也指出，校園安全政策需要在「防範暴力」與「支持青少年」之間取得平衡。社會當然必須嚴正面對持刀闖入校園的危險行為，但若僅停留在譴責個案，而忽略背後的制度問題，類似事件仍可能重演。
隨著少子化與青少年心理健康議題逐漸受到重視，教育與社會系統如何接住處於邊緣狀態的青少年，成為重要課題。此次嘉義事件雖未釀成更嚴重後果，但也再次提醒社會，校園安全不只是校門內的管理問題，而是從學生在校、離校到社會支持網絡的一整套制度工程。
國教盟再次呼籲，政府應正視此次事件所揭露的警訊，避免讓過去事件的教訓再次被遺忘。唯有建立完整制度與跨部門合作機制，校園安全才不必每次都依賴第一線人員「硬扛」，也才能真正降低下一起事件發生的風險。