偏鄉小校不孤立 苗縣4校辦共學環教課程

為了打破地理限制，縮小城鄉教育資源落差，苗栗縣4所偏遠地區學校，在台灣公益聯盟支持下，舉辦4校共學環境教育課程，透過跨校交流與合作學習，讓學生能共享學習資源，不僅拓展學習視野，進一步改善偏鄉小校孤立困境。

打破學校編制，4所偏遠地區的學生共同參與闖關活動，在牧場體驗動物餵食，孩子們在互動中學習也玩得相當開心。

苗栗縣景山國小學生 吳定軒：「來到這有很多的朋友一起吃東西，吃得很開心。」

苗栗縣南河國小 劉千妍：「因為學校人數比較少，今天人很多，有一種好害羞的感覺。」

偏鄉小校常因學生人數不足，無法感受同儕互動共學的，大型戶外教學活動，為了讓學生能增進社交經驗，分享學習成果，苗栗縣南河、景山、東興、豐林4所國小，首度舉辦偏鄉小校共學計畫，落實小校聯動的教育新模式。

台灣公益聯盟永續發展部主任 彭美琪：「我們一直認為說，偏鄉小校它不應該是比較孤獨，孤單的存在，那透過這樣共辦共學機制，對老師、對學生，甚至對家長來說，我覺得這是一個很棒的情境的學習，跟一種素養，這樣子一個很好的一個培養方式。」

苗栗縣南河國小校長 趙文德：「那其實在我們小的學校，我們要讓小朋友看到的是，他有更多的視野，可以看到其它的東西，然後還有更多的經驗，可以去跟其他人做交流，然後再來是他，未來可以找到更多的方向，為自己找一個適合自己的點。」

學生在草地上奔跑、歡笑，以牧場做為大型戶外教室，將環境教育與生命教育，化作一堂有趣的實作課程，偏鄉學子透過跨校共學與合作，不僅拓展學習視野，也讓彼此在學習旅程中，多了更多夥伴與陪伴。