從南迴到更遠的地方：孩子長大後 誰來接住下一棒？

在台東南迴，孩子從小學開始接觸體操，但當國小畢業、進入下一個求學階段，這條體操路還能不能繼續走下去？從部落到市區，訓練場地、教練與資源如何銜接，是偏鄉體育發展的重要課題。台東大學體育系副教授、前體操國手陳智郁提出「四級培養」的概念，希望讓孩子從部落一路銜接到大專，在成長與升學的不同階段都有機會繼續訓練。

當孩子們在部落開始學體操，未來能不能一直有地方練下去？

對南迴的孩子來說，真正的挑戰或許不只是在訓練場上完成一個動作，而是當國小畢業、升上不同階段之後，這條體操路還能不能繼續？有人願意教，也有人願意練，但如果下個訓練場、下個教練、下個階段始終沒有接上，前面累積的訓練，也可能在升學途中停下來。

他曾經被這樣照顧 如今換他照顧下一代

南迴體操隊教練林耀輝之所以如此照顧孩子，並非沒有來由。

過去，他曾跟著老師董恆毅訓練。董恆毅是台坂國小的體操教練，有「南迴體操教父」之稱。當時，即便老師訓練嚴格，卻不只管孩子在場上的動作。訓練結束後，他同樣會下廚，讓林耀輝和練體操的同學一起吃飯，也把他們當成自己的孩子一樣照顧，這段回憶一直停留在林耀輝腦中。

董恆毅離世後，他接棒帶領南迴體操隊，也延續了曾經從老師身上得到的照顧方式，他希望孩子不只是把體操練好，也希望有一天，他們能夠成為教練，將這份「照顧」繼續傳承下去。

從一名選手，到如今站在訓練場上的教練，林耀輝承接的不只是體操技術，也是一種與孩子相處的方式。

南迴體操隊平時借用台坂國小體操館訓練。(陳定杰 攝)

一個教練能帶孩子走多遠？

體操需要長時間的累積，對這些孩子來說，要面對的不只是一場比賽的輸贏，而是往後很長的一段路。林耀輝希望現在這群孩子能留下來，台東的體操也能繼續發展，讓願意投入的孩子有機會一路走下去。

只是，如果一名孩子在國小開始接觸體操，之後卻找不到可以銜接的訓練環境，前面累積的技術與熱情，就可能在升學與生活的轉折中逐漸中斷。

從部落到大學 讓選手有條可走下去的路

台東大學體育系副教授陳智郁是曾拿下亞運吊環銅牌、有「吊環王子」之稱的前體操國手。他提出「四級培養」的構想，希望把大專校院也納入培養體系，讓孩子從部落開始，逐步銜接到市區，從國小一路走到大學，在不同階段都能有繼續訓練的機會。

在台灣，運動員的培育有「三級銜接」與「四級培養」兩個層次。前者處理的是學校階段的銜接，讓孩子從國小、國中到高中，在升學的同時延續訓練；後者則是依照選手不同階段的發展與實力，提供相應的培訓與資源。

對南迴的孩子來說，問題不只是在國小階段能不能學到體操，而是當他們離開熟悉的訓練場，進入下一個求學階段後，是否仍有教練、場地與制度，讓這條路能夠繼續下去。

陳智郁認為，培養人才本身比單純追求獎牌更加重要，因為一名好的教練真正能夠留下的，不只是一次比賽的成績，而是多年累積的經驗，以及一套能夠讓孩子繼續成長的方法。

對林耀輝而言，他期待的也不只是孩子有一天站上國際舞台，而是能把自己從體操裡得到的東西留下來。

也許成為選手，也許成為教練。

林耀輝說，如果有一天，他們也願意像自己一樣，照顧下一批孩子，那麼這12年在南迴的教學，就不只是帶出一群選手，也讓曾經從老師身上得到的東西，繼續往下一代傳。

南迴體操隊教練林耀輝，手拿體操隊專屬隊服。(陳定杰 攝)

從部落出發 孩子還在一圈一圈地跑

在南迴，孩子們日復一日地訓練。

有人想進國家隊，有人想站上奧運舞台，也有人還沒有想得那麼遠。對他們來說，體操或許不只是體操，更是一個讓自己看見另一種人生的方向。(陳定杰、游子萱、劉亭寬 採訪)