2026《遠見》USR贈獎典禮盛大舉辦！36所獲獎大學提出社會永續解方
台灣推動大學社會責任（USR）已臻十年，如今USR成為了每所大學的「必修學分」。《遠見》USR大學社會責任獎舉辦至今也到了第七屆，贈獎典禮於今（9）日盛大登場，報名件數再創新高，獲獎率不到三成，共頒發67個獎項，來自36所獲獎學校的校長與師長，以及教育界先進共襄盛舉。遠見．天下文化事業群創辦人高希均和教育部長鄭英耀出席致詞，與滿場貴賓共同見證各大學各出奇招，如何將科研實力用來回應並解決社會問題。
2026第七屆《遠見》USR大學社會責任獎贈獎典禮，4月9日於台北遠東香格里拉飯店舉行，由教育部長鄭英耀、遠見．天下文化事業群創辦人高希均與王力行，以及擔任本屆評審團代表的佛光山教團系統大學總校長林聰明贈獎。此次共有36所學校，經嚴格的書審、面審兩階段之後，在人才共學、永續課程等六大組別榮獲66項大獎。另外，東海大學因連續三年獲得「永續報告書組」首獎，獲頒年度榮譽獎。
本屆共有222件專案報名，創下新高，入圍件數也達94件，相較2020年時舉辦的第一屆僅97件，報名件數成長率達129％。七年來總報名件數累計共1121件，入圍件數也累積至392件，總得獎數也達238件，足見USR在台灣高等教育界風氣日盛、重要性日增，同時也展現《遠見》對社會永續的長久、深度耕耘。
在得獎情況方面，整體獲獎率29.7％，東海大學除了獲得年度榮譽獎之外，也是得獎最多的私校；獲獎件數前三多的學校則依序是成功大學、海洋大學和中興大學；科技大學中得獎最多的則是虎尾科技大學和龍華科技大學。值得一提的是，臺灣大學僅有兩件專案入圍，便奪下兩件首獎，是各校中首獎獲獎最多的學校。
2026第七屆《遠見》USR大學社會責任獎贈獎典禮。張智傑攝
高希均強調政府社會責任與教育經費的重要性
高希均率先致詞，向來高度重視高等教育發展的他表示，自己18歲唸大學，到如今90歲，「72年來，我沒有一天離開過高教事務！」
高希均指出，自己除了過去在美國威斯康辛大學任教長達34年之外，返台之後也持續關心高等教育事務，並持續到台灣各大學演講、分享。他笑稱自己是在座眾人裡，與高等教育關係最悠久的一位。
正因高希均對高等教育的長久關切，他直指，「如果換一個場景，今天我們的總統、副總統都在座，我一定講沒有一件事情，比高等教育更重要，而且時間就是關鍵！」
台灣高等校院的經費預算規模，在世界各國裡長期偏低，高希均對此表達深切憂心。他表示，若自己是國防部長，「我可以忍受我們少1000億去買武器，但是我不能忍受我們大學教育少100億、少1億的預算，因為教育就是那麼的重要、那麼的迫切！打仗其實有替代，教育沒有替代！」
高希均也向近期過世的前臺北大學校長李建興致上悼念，他回憶自己多次擔任李建興攻讀碩士、博士學位時的口試委員，並表達自己對教育從業者的滿心尊敬，並感嘆「我們待遇真的太低了！」
例如，高希均應邀至台灣的大學演講時，演講費只約2、3000元，但去新加坡的大學演講，三小時的演講費卻相當於4000美元，是台灣的數十倍，他對此痛心表示，「是我們（台灣與新加坡）的水準差幾十倍嗎？沒有啊！你一定要在有限的預算之下，勇敢的重新分配資源。」
「台灣要變成一流的國家，首先我們要有一流的經費！」高希均表示。然而，現況是台灣的大學仍只有「第三流的經費」，即使是最頂尖的國立大學，預算也只相當於中國大陸大約排200多名的邊緣地區高校，台灣必須努力增加高教預算。
同時，高希均也對台灣的大學教師表達敬意，指出這些教授以相當低的待遇，達成與世界一流大學一樣優秀的成就。因此，在贈獎典禮表彰提倡大學社會責任的同時，高希均也喊話「政府的社會責任」，強調必須讓大學有充裕經費。致詞時間結束時，高希均幽默結尾，「時間到沒有用啊，你預算沒有到！」
遠見．天下文化事業群創辦人高希均。張智傑攝
鄭英耀：增加特別預算200億支持高教
教育部長鄭英耀則感謝大學對社會的貢獻，他表示，「這不只是一個頒獎典禮，而是一群人正用著教育試圖去改變台灣。」
台灣的USR發展，從教育部在2018年開始推動以來，至今已經十年，其精神就是「大學不只是培養人才的地方，更應該是回應社會、解決問題的起點，」鄭英耀盛讚近年各校在人才培育、在地共榮、產業共創領域大放異彩，「你們用行動證明了社會責任不是大學歷史的煙火，而是校園文化中一份深厚且持久的承諾，讓大學真正轉型為社會解方的提供者！」
對於台灣高教經費的迫切需要，曾任大學校長的鄭英耀也表示，今年教育部除了原定的年度預算提高以外，另外增加特別預算200億，「這200億基本上都是用來支持大學的治理、校務的發展、人才的延攬以及跟產業上的合作，」希冀幫助台灣各大學更上一層樓。
同時，鄭英耀也期待大學與產業有更多深入合作，包括在永續層面，「學校擁有豐富的創新能量，而企業擁有紮實的實務經驗。當USR遇上ESG，我們就能編織出一張堅實的韌性網絡，為台灣培育出會思考且真正能解決問題的人才。」
教育部長鄭英耀。張智傑攝
李建興：USR十年，從溫度走向深度
《遠見》副社長兼智庫總編輯李建興則深入檢視教育部啟動USR至今這十年來，大學與社會的顯著轉變，「以前USR是有做就好，但是現在是不但要做得好，而且還做得深。」
李建興將USR發展趨勢，總結出八大轉變：頂配變標配、負債變資產、倡議變政策、概算變精算、陪跑變領跑、溫度變深度，以及散焦變聚焦。
舉例來說，以前USR評比時，只要大學有應用AI、有引入國際標準，就已能獲得高評價，但如今這些都成了基本標準。過去對USR的倡議可能只是口號，但如今甚至可以改變制度與法規，各大學也開始去盤點，如何將資源投注到最能夠發揮槓桿效應的方案。
「十年的蛻變，大學已經成為永續工程不可或缺的領航者。台灣的大學正以行動在定義一個永續的未來，台灣因為有你們而變得更好。」李建興說道。
《遠見》副社長兼智庫總編輯李建興。張智傑攝
林聰明：大學連結跨域與社會，持續發光發熱
林聰明則指出，USR已經變成世界各國高等教育發展的重要趨勢，特別是在全球正在面臨氣候變遷、人口老化，還有城鄉差距問題、環境永續相關課題等，所以世人希望大學能夠走出校園，在培育人才的職責之外，還能夠跟社會結合。
林聰明也代表評審團，點出在評審過程裡發現幾個重大的特色：
首先，報名的各件專案當中，包括很多跨領域整合，也看到各大學利用不同領域的專長，結合之後共同服務社區、深耕社區，並與在地連接。更重要的是，大學在執行USR專案的過程中，不只是解決社區的問題，同時也培養了學生對社區的責任感跟行動力。
此外，評審團也發現，在大學教學研究層面，開始連結了社區價值觀的判斷，「有些系所開始自我省視：我們這個系所、這個專業能不能為社區、為社會做一些貢獻？」因而與社會有了更強的連結，大學邁向數位跟永續發展的關鍵指標也隨之開始逐步形成。
林聰明還指出，USR專案也展現了校園能力本身的整合，「我們有深度、有溫度，很制度化、很系統化地連結，創造社會力量。」從而，台灣的大學與人才，持續在世界舞台上發光發熱。
佛光山教團系統大學總校長林聰明。蘇義傑攝