AI素養普及計畫 創課師善用工具

現在AI是一個非常唾手可得的資源，它的便利性幫助許多工作簡單化，不過這也引起了許多人的討論，究竟AI是否會取代某些職業？例如老師就是最直接受到衝擊的一群，究竟在資訊、知識的獲取都如此方便的現代，還有老師存在的必要嗎？而親子天下、誠致教育基金會、光寶文教基金會、台積電文教基金會共同打造AI素養普及計劃，希望讓教育現場可以把AI作為教學工具，而不是可怕的敵人。他們也舉辦第一屆「我是AI創課師」競賽，讓全台對AI有興趣的老師們，嘗試用AI打造教案，協助課程的運行。

觀察一片葉子，可以用看的、說的，或是畫下來。

台中市東園國小老師 林建毅：「我帶學生去，我們學校裡面去看這些，觀察那些葉子，看到他可能喜歡的葉子的時候，我們就把它拍下來。」

自然老師林建毅，突發奇想讓學生使用AI，生成一份自己的觀察紀錄。

台中市東園國小老師 林建毅：「我們就使用我們現在，學習型的AI，就是因材網的e度，他讓它去產生繪圖，它裡面可以繪圖，這繪圖呢，他就說，那我的目標是你們來畫畫看，能不能透過AI來畫出，你們觀察到，你們很喜歡的，那一片葉子的樣子。」

親子天下舉辦第一屆「我是AI創課師」競賽，希望藉由發展AI教案，或打造虛擬教室等嘗試，讓更多人注意到，教學科技化帶來的便利和趨勢。

親子天下教育創意中心理事長 何琦瑜：「我們看到非常多的老師，他們其實運用、轉化，運用了這個技術，能夠成為他們教學的助力，把他們真正的核心精神，放在與學生的關係，更多的教學能夠透過AI，更有效率、更完備。」

AI時代來臨，在教育現場掀起不少討論與焦慮，究竟人工智慧，是來協助教學，還是來取代他們的？

親子天下教育創意中心理事長 何琦瑜：「我們必須成為會駕馭AI的，那樣的一個工作者，我覺得教育環境裡面也是這樣，老師們必須是第一批，先去嘗試、運用AI，他才有機會幫助他的學生，也成為能夠駕馭AI的人。」

這場競賽吸引了全國80組教育工作者的報名，每一件作品都讓人看見教育轉型的可能性，也讓科技的轉變，不再只有被取代的恐懼，而是專業協作的機會。