手語教學 黃玉滿建立學生自信
記者張維真／專訪
宜蘭特教學校老師黃玉滿，深耕特教二十多年，透過手語教學建立學生自信，積極協助特教生至機構實習，成為有產值的社會人。她受訪表示，真心感恩自己有機會陪伴這些寶貝從校園走向社會。
黃玉滿將手語活動帶入學校，與同事建構「手動舞起」社群，將手語結合音樂與舞蹈，學生學習手語時，也藉由教材教具復健，屢獲校內教材教具展優勝。她說：「看到學生在台上充滿自信地表演，真的好感動！」
設「認輔員」制度 陪伴完成任務
黃玉滿說，特教生因先天因素，畢業即面臨就業挑戰，她積極協助學生實習，常面臨許多狀況，她就替職場老闆、學生、家長搭建溝通橋樑，協助學生開拓工作機會，還建立獨有的「認輔員」制度，讓有意願從旁幫助學生的員工擔任認輔員，陪同學生完成任務。
黃玉滿的教職生涯陪伴很多學生，她開心地分享，至今仍與認輔員、學生維持良好關係，有位學生已從事美髮工作近十年，當初曾因不熟悉洗髮技法遭顧客拒絕，所幸當時的認輔員細心指導，後來認輔員自行開業時，也邀請該生至髮廊工作。黃玉滿笑說自己是學生的忠實顧客。
宜蘭特教學校校長柯建興誇讚，黃玉滿全心全意為孩子付出、惦記學生需求，一路陪伴學生融入社會；家長徐國明也感謝黃玉滿給予愛的教導，同時拉近他與兒子間的距離。
將屆齡退休的黃玉滿希望未來持續投入手語教學，也期待慢飛寶貝們能健康、快樂、自信成長，作為她教職生涯中圓滿的ENDING。