大馬檳城人文班 走入古蹟理解人文

馬來西亞峇六拜慈濟幼兒園，以古蹟區尋寶為主題，邀請校友親子與慈少慈幼親子，齊聚檳城打銅仔街公園，展開一場結合歷史探索與人文教育的親子活動。

週日清晨，峇六拜慈濟幼兒園校友親子人文班的慈少及慈幼親子，齊聚打銅仔街公園，參加「走讀歷史 走入人文」親子古蹟遊學活動。

慈濟志工 劉婉玲：「大街小巷就是一個很活的一種教室，如果我們能夠用這樣有趣的方法，去了解我們這一塊土地和城市的話，大家會印象深刻，因為我們真的是用我們的眼睛去看，用我們的腳去走。」

2008年，喬治市被列入聯合國教科文組織世界文化遺產名錄。華人、馬來人、印度人和歐亞裔，在這裡落地生根。不同宗教與文化留下的建築，往往只隔著一條街，彼此相望，也彼此共存。然而，對許多在檳城長大的孩子來說，天天經過的古蹟，反而是最陌生的風景。

家長 駱曉惠：「其實今天是一個很好的體驗，因為平時雖然我們是住在檳城，可是就沒有機會帶孩子這樣，走很多條街，讓他們去認識古蹟。」

為了讓孩子真正看見，活動團隊歷時三個月勘查路線，把歷史、文化，以及慈濟人文教育中的感恩、尊重與愛，設計成一道道尋寶任務。

慈濟志工 劉婉玲：「如果我們的孩子，懂得在不同的文化跟宗教，去了解的話，這樣子，在相處的過程中，他就會有那種尊重，才能互相地包容和善解，

我們才會愛護，還有珍惜這些難得的文化。」

慈幼 鄭佐怡：「 我今天去走了很多個地方，走進去那些屋子，看裡面有什麼有趣的東西，有看到 一個公雞在上面，美，特別。」

尋寶任務進行中，在一旁陪伴的家長，觀察到孩子急著完成任務的勝負心，得以藉此引導孩子。

家長 王雁妮：「不要太過好勝而失去了一些，該有的人情味，所以就鼓勵他們，好像，還是要有團隊精神，雖然我們自己是一隊，可是人家需要幫忙的時候，你還是應該要幫忙的。」

慈少組則以團隊形式挑戰，善用電子地圖規劃路線，在探索中學習團隊合作、溝通協調與解決問題。

慈少 羅靖善：「因為我們迷路，我覺得我當下，我應該要聽我組員的，因為我結果帶的路是錯的，就是要學會觀察，就是上下左右，下面都要觀察，才能找到線索，就是提醒我們，人要慢下腳步，來看四周圍的事情，學習合作、學習獨立。」

看錯方向、繞了遠路，甚至為了選擇路線產生分歧。這些看似浪費的時間，卻成了孩子學習溝通、合作與承擔的真實課堂。慈少的其中一項任務是訪問國際遊客。這不只是語言能力的練習，更是一個難得的機會。透過外國人的眼睛，重新看見自己習以為常的家鄉。

慈少 詹忠睿：「 就去跟遊客交流一下，就只是問名字，問從什麼國家來，還有問為什麼要來檳城，檳城有什麼比較好玩，那個遊客告訴我，我們的文化，他覺得我們這裡的人都很好，然後又有很多不同的種族，又很好交流，食物也很好吃，我很為這個國家感到驕傲，我是馬來西亞人。」

「走讀歷史」，是拿著地圖穿梭街巷，是低頭尋找線索，也是抬頭看見百年建築。而「走入人文」，則是當孩子安靜地走進清真寺、天主教堂或者興都廟，理解不同族群的生活，並從一句「我是馬來西亞人」，找到自己與這座城市的鏈接。

慈少 林靖淳：「你會看到這裡的建築物很漂亮啊，這裡的人很多元化，這裡的食物很多元化，然後那種市井氣，會讓你感覺到很溫馨、很舒服，就會有根的感覺，我覺得我們應該要真正地去體驗，我們家鄉所擁有的東西，你才會出現身分認同，也會對我們的國家感到自豪。」