從新竹玻璃工藝到偏鄉科普 台積電志工20年陪伴松林國小開啟共學新視野
台積電慈善基金會與台積志工團隊長期投入偏鄉教育，陪伴台南市西港區松林國小至今已逾20年。多年來，透過導讀志工持續的閱讀陪伴，志工與孩子在書本之外，也累積出跨越世代的信任與情感連結。
今年，台積電慈善基金會進一步從台積電總部所在地新竹出發，首度將具代表性的在地玻璃工藝轉化為科普教育內容，帶進松林國小。孩子不只從玻璃認識材料、科學與藝術，也透過一項地方工藝，看見一座城市所累積的歷史、產業與文化。
這項將新竹玻璃工藝轉化為偏鄉國小科普課程的創新嘗試，最早於今年5月展開。在新竹數位實驗高中陳彥宇校長支持下，學校將校訂「移地任務」課程結合偏鄉培力，呼應台積電慈善基金會推動城鄉共學的理念，帶領學生前往雲林下崙國小服務與交流。其中一項重要嘗試，便是首度試辦玻璃工藝科普課程。活動獲得師生正向回饋，也促成城鄉學校與不同年齡學生之間的交流，初步展現地方特色工藝轉化為科普教育內容的可能性。
延續首次試辦經驗，台積電慈善基金會進一步將這套地方文化結合科普教育的模式帶進台南導讀學校，將這套精心設計的「透明的奧秘」玻璃科普課程第一站落地台南西港松林國小，讓孩子從新竹玻璃工藝出發在動手實作中理解材料科學、新竹的歷史文化與藝術創作，培養觀察、探索與跨域思考能力。
一片玻璃跨越四千年 從世界文明走進新竹風城
本次科普課程由專業玻璃藝術創作者與教育工作者姚舜茹（Selena Yao）老師，以及資深培訓講師孫致斌（Nick Sun）老師共同規劃主持。姚舜茹老師擁有倫敦大學學院（UCL）藝術教育碩士以及清華大學玻璃藝術碩士的專業背景，並曾擔任新竹市文化局玻璃種子教師，具備極為豐富的系統化教學與巡迴授課經驗。
在姚老師的帶領下，孩子們展開一場跨越四千年的「玻璃三段旅程」，從古文明的工藝發明一路走進現代科技生活，理解一項古老材料如何持續與人類文明、產業創新同行：
- 歷史中的玻璃： 帶領學生穿越時空，回到西元前3,500年的美索不達米亞，認識最早為了模仿天然寶石「青金石」而誕生的深藍色玻璃複製品。課程介紹了西元前50年敘利亞工匠發明的「吹製技術」如何引發羅馬帝國的玻璃革命，讓玻璃從王室專屬的天價奢侈品走入尋常百姓的生活，並講述了威尼斯穆拉諾島（Murano）防範技術外洩的傳奇故事。
- 日常中的玻璃： 玻璃看似平凡，卻幾乎存在於每個人的日常生活。課程也刻意從孩子熟悉的物件出發，讓科學不只留在課堂，而能回到生活中被觀察、理解與運用。。課堂上，講師引導孩子們尋找身邊的玻璃超能力。從眼鏡鏡片、相機鏡頭、手機螢幕，到實驗室的耐熱燒杯與汽車擋風玻璃，孩子們驚奇地發現，原來現代科技生活完全離不開這項古老的材質。
- 藝術中的玻璃： 介紹極具美感與職人技藝的工藝世界，包含將玻璃棒加熱軟化進行「點、拉、熔、切、壓」的噴燈燈炬技法，區分出實心塑形、空心製作與高難度的拉絲工藝。此外，也深入探討了排灣族傳家之寶「琉璃珠（蜻蜓珠）」的坯心技術，以及哥德式教堂中壯麗的彩繪花窗玻璃，讓學童們充分體會到火與光的藝術魅力。
課程也進一步帶領孩子理解，為什麼玻璃會成為新竹重要的地方產業。從自然資源、能源條件到工藝人才的累積，一項產業的形成，其實也是一座城市長時間發展的結果。新竹香山地區蘊藏高品質、純度高的矽砂（主要成分為二氧化矽，占玻璃成分的70-75%），加上新竹、苗栗山區得天獨厚蘊藏豐富的天然氣，兩者結合提供燒製玻璃所需的高溫燃料，也讓新竹玻璃產業一度在台灣外銷發展中占有重要位置，寫下風城獨特的產業記憶。
一把矽砂傳手心，影片直擊千度窯爐見證玻璃魔法
為了讓科普教育擺脫生硬的背誦，課程特別以「矽砂傳遞體驗」揭開序幕。來自新竹的矽砂在松林國小學童們的手中一一傳遞，孩子們瞇著眼睛仔細端詳、用指尖感受細砂的觸感，當講師揭曉「這一把不起眼的砂子，正是玻璃的主要原料」時，教室裡響起此起彼落的驚呼聲。原來日常生活中隨處可見的窗戶、杯子與燈泡，都是從腳下的大地孕育而生，孩子們也因此對「點砂成金」的玻璃工藝燃起濃厚的好奇心。
緊接著，完整的教學影片帶領孩子們「走進」玻璃工坊，直擊玻璃窯爐加熱至一千多度高溫的震撼畫面。螢幕中熾熱通紅的玻璃膏如蜂蜜般流動，再經由吹製、拉絲、鑲嵌等多種藝術化表達技法，幻化成千姿百態的玻璃作品，讓孩子們看得目不轉睛，深刻理解玻璃從原料、高溫熔融到成形的完整旅程，也體會到每一件玻璃製品背後所蘊含的材料科學與工藝智慧。
化身小小藝術家，五彩玻璃珠拼貼出透光吊飾
課程接著進入「玻璃珠創意拼貼」的實作體驗。每位松林國小的學生都獲得一片透明壓克力片作為畫布，以及五顆由老師事先以850度高溫燒製而成、各具特色的玻璃珠——其中有以台灣在地窗戶玻璃搭配絹印低溫釉藥上色燒製、色彩如流水般暈染變化的玻璃珠，也有晶瑩剔透的繽紛彩色玻璃珠，承襲了新竹深厚的玻璃工藝底蘊。孩子們在動手創作的同時，也親身體驗了不同玻璃品種之間的差異與奧妙。
孩子們發揮天馬行空的想像力，將玻璃珠大膽拼貼於透明底板上，再搭配彩繪圖案與閃亮亮片的裝飾點綴，勾勒出花朵、星空、海洋等繽紛圖案，完成獨一無二的複合媒材創作。當孩子們將完成的吊飾高高舉起、迎向窗外的陽光，光線穿透玻璃珠折射出璀璨光芒，正是玻璃「透光性」最美的展現。看著自己的創意化為可以隨身攜帶的專屬藝術品，每個孩子臉上都洋溢著驚喜與自豪的笑容，正式宣告成為「小小玻璃藝術家」。
課程尾聲透過「玻璃小達人挑戰」的互動問答，檢驗孩子們的學習成果。從玻璃的主要原料「矽砂」、古代的稱呼「來自窯爐的青金石」，到熔合與循環回收再利用的環保觀念，孩子們皆能對答如流，展現出高度的科普吸收力。成功挑戰答題的小達人們，更獲得老師親手製作的玻璃磁鐵作為紀念品帶回家，為這堂充滿驚奇的玻璃課畫下句點。
擴大城鄉交流，特色工藝與科普教育的未來展望
台積電慈善基金會執行長彭冠宇表示：「導讀志工陪伴松林國小超過20年，除了秉持著張淑芬董事長選定主題、長期關懷的原則，我們一直在思考，志工服務除了陪伴孩子，還能不能把台積電所在城市最珍貴的知識、文化與特色一起帶出去。因為當一個人開始理解一座城市的故事，城市就不再只是工作的地方，而會慢慢成為生活與認同的一部分。這次我們從總部所在的新竹玻璃開始，希望孩子學到的不只是玻璃的科學，而是透過一項工藝，看見一座城市如何由自然、產業、文化與人的累積而形成。」
這場結合歷史文化、材料科學、工業製程與藝術實作的跨域課程，也呈現另一種地方文化傳承的可能：文化不只被保存，更可以被重新轉譯為下一代願意理解、參與與分享的學習內容。台積電慈善基金會未來將以新竹為起點，持續盤點科學、工藝、藝術、飲食及歷史人文等地方特色，結合員工專業與志工服務，逐步發展可學習、可參與、也可分享的在地共學內容。讓員工在服務社會的同時，也更理解自己工作與生活的土地，並將這份對地方的認識，分享給更多孩子、社區，以及來自不同廠區與海外的同仁，讓地方文化成為連結企業、員工與社會的一座橋，也讓每一次志工服務，都不只是付出，更成為理解土地、學習地方與建立連結的開始。
延伸閱讀