外籍英語教學助理深入偏鄉 教育部和「ETF計畫」聯手縮短城鄉學習落差
為提升偏鄉學生英語學習及實際運用機會，教育部國教署持續與學術交流基金會合作，推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫），引進美籍英語教學助理進入校園，結合英語教學、課後活動及主題營隊等多元學習方式，讓學生在自然且生活化的情境中接觸英語、勇於開口說英語，落實英語教育資源均衡，縮短城鄉學習落差。
以南投縣竹山國小英語學習營為例，ETF教學助理透過學生熟悉的角色及生活主題設計學習任務，結合尋寶遊戲、音樂律動、手作活動及美式露營點心S’mores製作等方式，讓學生以遊戲、動手做及團隊互動，自然而然接觸英語。ETF教學助理在活動過程中以英語引導學生完成任務，鼓勵學生運用簡單英語進行溝通，讓英語從課堂學習內容轉化為實際互動的溝通工具。
此外，屏東縣琉球國小及天南國小辦理英語學習營，以「奧運（Olympics）」為主題，結合運動競賽、團隊合作及任務挑戰，讓學生在模擬競賽情境中學習英語指令、鼓勵語句及相關詞彙，並透過吉祥物設計、闖關及解謎等活動，運用英語完成任務。學生在合作與互動中練習表達、聆聽及溝通，從「敢開口」逐步累積使用英語的信心，同時培養團隊合作及問題解決能力。
國教署表示，將持續引進外籍英語教學人力深入偏鄉，結合營隊、社團及生活化活動，讓學生在真實互動情境中接觸英語、認識多元文化，打造「聽得到、用得到、敢開口」的英語學習環境，讓偏鄉學生也能享有多元的英語學習與國際交流機會。以及持續整合相關資源，擴大外籍英語教學人力的教學效益，讓英語學習更貼近學生、扎根偏鄉。