工藝研究發展中心《工藝入校》 引導學生動手做實踐生活美學
國立臺灣工藝研究發展中心今（114）年攜手全臺25所學校推動《工藝入校。藝創教案》計畫，結合在地資源與創新課程設計，將美感、創意與永續價值融入教學，引導學生透過動手實作認識工藝、理解文化、關懷環境，展開一段融合「工藝 × 教育 × 永續」的漫活學習旅程。
工藝中心主任陳殿禮表示，今年度以「漫活SLOHAS_是樂活事」為推動主軸，倡議「工藝，是漫波快樂。生活事」的生活態度，校園即是實踐漫活哲學的最佳場域，透過《工藝入校。藝創教案》邀請工藝師入校傳授技藝，將多元工藝知識融入日常教學，學生在「動手做」的過程中，不僅體驗工藝的美好及愉悅，更能學習尊重自然、珍惜資源與關懷土地，讓漫活精神在學生們心中萌芽，啟動文化與環境共好的力量。
年度計畫展現多樣化成果，新北市復興國小推出「落英即繽紛－花葉移印Eco-printing」課程，染織工藝師鍾瑞娥帶領學生觀察植物型態，運用花葉移印技法，將校園四季色彩保留於布面，讓染織技藝成為承載情感與記憶的媒介。臺中市永順國小則以木工循環實作為主軸，由木工藝師李政道指導學生使用木材餘料製作生活器物，從中理解資源再利用的價值與工藝創造的可能性。高雄市林園國小則由天然染織工藝師林潔怡設計「暖橙染韻－在地洋蔥染藝工坊」課程，學生親自收集、煮染、綁紮洋蔥皮，將土地的色彩轉化為布上的詩篇，深化對家鄉的認同與情感。臺中市霧峰區五福國小則以「點亮心燈之五構幸福」課程為特色，在工藝師邱繡蓮帶領下，學生運用構樹皮從剝皮、敲打到創作，製作出具實用性的燈飾，每一件作品都蘊含對材料與環境的理解，展現材料美感與文化內涵的雙重意義。
這些豐富成果將於8月29日至31日，在宜蘭傳藝園區舉辦的「臺灣工藝聚」活動中展出。現場除展示《工藝入校。藝創教案》的成果，也集結校園種子教師、社區與聚落工藝推動計畫，並邀請來自日本與韓國的優秀工藝師展演。活動現場還規劃工藝示範、市集展攤、手作體驗與國際論壇等內容，誠摯邀請民眾一同參與，感受臺灣工藝如何串起生活、文化與情感的溫度。更多活動資訊，請參閱工藝中心官網。（張文祿報導）