投書：搶救少子化 充實校園人力減輕年輕父母負擔
楊智強／嘉義縣教師職業工會副理事長
內政部公布最新戶口統計，二月新生兒僅6,523人，首度單月新生兒人數跌破七千人。當前台灣亟需鞏固全球競爭力與國家韌性，少子女化已是無可迴避的生存挑戰。政策討論不宜停留在傳統的催生焦慮，而應將國策轉向「人口精銳化」，將每一位台灣子弟培養成捍衛台灣永續發展的精銳世代。
要減輕育兒負擔，賴清德政府大力推動高中職免學費及私立大學學費補助政策，大幅減輕了無數家庭的經濟重擔並落實教育平權。這確實備受肯定，也確實在第一線緩解了父母的「荷包焦慮」。然而，要真正建立讓年輕人敢生、願養的社會支持網，除了經濟面減壓，社會更迫切需要環境面的穩固。
要培養精銳，必須先穩住教學現場的軍心。在雙薪家庭高壓生活節奏下，學校勢必成為支撐家庭的「第二層後援」。但當前教育現場的真實狀況，第一線教師被海量的非教育行政、無止境的評鑑訪視與宣導活動淹沒。當老師疲於奔命地處理無關教學業務，自然無暇撥出心力去細緻陪伴每一位需要引導的孩子。
針對上述困境，呼籲教育部應進一步啟動校園結構性減壓。具體而言，應系統性落實校務專職化與實質行政減量，抽離非屬教學的庶務與評鑑，讓教育歸教育、行政歸行政。再者，少子女化帶來的學生數縮減，不應被化約為精簡教育資源，而是重新盤點並提高教師員額編制的契機。教育主管機關應把握此人口結構轉型期，積極調降生師比，解決教學現場過度仰賴代理教師的「員額控留」危機，方能構築具備高韌性的公共教育防護網。
「催生」不能僅靠帳戶裡的數字補貼，更亟需編織讓年輕父母感到安心的社會支持網。接下來，宜透過「提高教職員編制」來穩住基層教育現場。唯有充實校園人力，讓老師能真正專注於教室內的陪伴與教學，學校才能成為家庭有力的後盾，更是投資台灣未來最實質的一筆國安預算。
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