獲 4.4 億台幣 A 輪融資，Snapask 將手機進化成 24H 貼身家教

在台灣耕耘 3 年的香港新創線上教育平台 Snapask 宣布，完成 1,500 萬美元（約新台幣 4.4 億元）的 A 輪融資。此次融資由泰國正大集團家族成員謝展（Mr. Chatchaval Chearavanont）領頭，所得資金將用於全力發展機器學習（Machine Learning），招募大數據科學人才（Data Scientists）。

Snapask 為數位線上學習平台，當學生回家後進行複習所學內容時，碰到不會的問題，不必等到隔天再去問老師，而是可以利用手機將不會的問題拍照上傳，由各科線上導師進行講解，及時解決學生的問題。Snapask 首席工程師黃彥彰（Raymond Huang）表示：「希望利用本次資金招募團隊成員，尤其是大數據科學人才，集中發展機器學習技術，以精確數據輔助學生學習。現正著手開發全新「學習教練」（Learning Planner），我們將廣泛的應用各式統計模型、機器學習及深度學習來幫助學生：我們能透過統計模型精準分析出學生的弱點與擅長之處，並利用機器學習做到資料分群，利用學生所提供的學習歷程建立學習模型；深度學習更能辨識學生的問題並同時給予建議與解題方法，根據學生的自訂目標規劃出循序漸進的學習曲線，提供學生了解自己並依照建議持續進步以達到所設定之目標。」

Snapask 首席產品經理阮相霖（Sharlene Yuan）表示，以數學為例，內容團隊正與第一線教學教師合作，研發一套科目能力分析框架（Subject Framework），深入拆解學生於學習上遇到困難的原因，分析每條題目解題時所需的相關概念（Concept），加深學生對個人學習能力掌握程度，協助學生釐定個人化學習計畫。「同學越常於平台上進行複習，系統就越能刻劃出他們的個人能力，進而建議他們個人所需要的學習計畫。」

集合 50 間港台中學，Snapask 推動數據為本學習計畫

有鑑於現今學生學習時間分散導致學習數據與資料蒐集取得不易，無法為學生提供真正有用之個人化學習，Snapask 在香港及台灣與共 50 間中學合作，推動數據為本學習，率先透過與學校合作收集第一線教學經驗及意見，同時與日校老師分享學生課後學習數據，讓老師可以透過 Snapask 平台資料，更全面掌握學生課後學習情形。

自去年 4 月開始，Snapask 透過「數據為本學習計畫」與學校合作，參與學校的學生可免費使用 Snapask 學習平台，及時解決課堂結束後複習功課時所碰到的難題。團隊會利用「能力分析框架」分析學生與導師對話，找出每位學生遇到困難的原因及暫時未能掌握的技能，將分析結果（insights）製成個人及班級報告供老師參考，協助學校即時調節班級教學進度，同時為個別學生提供個人支援。

參與這項合作的三民高中鄭惠貞組長表示，透過這個系統，即使是害羞的孩子可以隨時進行提問，而不會因為不敢問而卡住學習的進度，當問題得到解答才會轉化成學習的動力。同樣的，透過後端拆項分析，老師可以更清楚知道學生在哪個部分需要更加強講解，教學效率可以更加提升。蘭陽女中鄭俊傑組長指出：「新課綱即將施行，無論是老師或是學生都面臨巨大的改變，自主學習將成為未來趨勢，學生自己學會問問題、自己安排學習的重要性越來越高。Snapask 具備時間彈性與個人化的特色，能夠協助學生建立自主學習的習慣。」在 2018~2019 學年，Snapask 期望與學校達成更長遠與緊密性的合作，繼續優化數據分析內容及報告模式，一起達成以「數據為本學習」之目標。

同時 Snapask 更得到台灣逢甲大學資訊工程學系教授擔任機器學習技術顧問，劉明機教授表示，從 Snapask App 的一些設計細節，包括班導、讀書方法、獎盃等元素，還有導入資料科學來分析學生的學習瓶頸，「我感受到 Snapask 對教育的熱誠，而不是只期望把學生訓練成考試機器。透過累積數據與分析所產生的價值，我相信未來 Snapask 會帶來 AI 如何與人合作的典範轉移。」