【教育大愛菁師獎】62教師獲「菁師獎」 表彰無私奉獻

記者傅文琦／臺北報導

第15屆「教育大愛菁師獎」昨日在臺北市晶華酒店盛大舉行，計有62位教師獲獎。活動由「懷恩社會福利慈善事業基金會」、「陳玲社會福利慈善事業基金會」董事長李棟樑主持，表揚62位默默耕耘、用愛與專業守護孩子的傑出教師；李棟樑也特別向獲獎教師們表達誠摯的敬意。

關懷弱勢偏鄉學童 實踐教育公平真諦

今年「教育大愛菁師獎」計有來自全國各級學校推薦的251位教師，分別依高中職組、國中組、國小組、幼兒園組、特殊教育組及偏鄉離島組等6組實施審查，最終擇優選出62位獲獎者，完整呈現各級教育現場的多元樣貌與深厚能量。頒獎典禮由李棟樑主持，並邀請現任臺灣教育大學系統總校長、同時也是菁師獎評審委員會主任委員的吳清基，以及救國團主任葛永光、聯合報社社長游美月、懷恩社會福利慈善事業基金會副董事長李啟銘等貴賓蒞臨致賀，共同肯定教師的貢獻，期讓「教育大愛」成為一股溫暖臺灣的社會力量。

李棟樑表示，弱勢學童以往多受家庭經濟影響，如今面臨的挑戰更加嚴峻，包含少子化與人口結構改變、城鄉教育資源差距、偏鄉師資不穩定、家庭支持功能落差，以及AI科技發展等新型態學習差距。然而，無論家庭背景、居住地區或身心條件如何，每位學童在社會與校園中，都應該獲得平等的理解與支持，以及發展潛能的機會，方能發揮全方位的教育關懷，實踐教育公平的真諦。

肯定教育成人之美 引領學子迎向未來

李棟樑提及，雖無法在短時間內全面改善制度與環境，但透過教師長期的鼓勵、信任與肯定，將能建立孩童內心的自信與面對未來的方式。他並強調，15年來榮獲菁師獎項的原因，從來不是轟轟烈烈的成就，而是每位教師對學童不離不棄的選擇，期盼藉由菁師獎持續累積善的循環，號召更多社會力量支持教師、關心教育，讓弱勢不再成為命運的限制，使每位孩子都能迎向充滿希望的未來。

李棟樑進一步指出，每一則薦報資料的背後，都是教師陪伴孩子跨越人生坎途的印記，用無盡的傾聽與關懷，織就最溫暖的守護。隨後，他代表懷恩社會福利慈善事業基金會及陳玲社會福利慈善事業基金會，向獲獎教師表達誠摯祝賀，並感謝吳清基率領評審團隊的嚴謹遴選，以及臺灣教育大學系統與救國團等夥伴長年守護教育的大愛，透過平凡的點滴，發揮教育不凡的力量。

吳清基則表示，「教育是希望的工程，也是成人之美的志業」，其價值在於幫助孩童燃起學習動機與發展潛能，進而建立自我價值。教師不僅是知識的傳授者，更是孩子人格成長與生命發展的重要引路人。面對少子化、教育資源重新配置，以及AI快速改變學習方式，教師以專業實踐有教無類與因材施教的重要角色更顯關鍵。

讓被看見與被肯定成為每位青少年起點

吳清基進一步指出，科技與AI雖能提供知識並輔助學習，但孩子成長過程中所需的理解、信任、價值判斷與人格典範，仍須透過人與人的教育關係，逐步養成。未來的教育之道，必須善用科技創造學習機會，同時守住教育公平，關照社經弱勢與偏鄉學童，讓每位孩子都有成功改變的可能。

本屆獲獎教師代表為臺北市立南湖高級中學校長吉佛慈，長期深耕化學與數位課程發展，並以「福田」精神推動校務領導，自勉成為學生的陪伴者與引路人。她分享，教育的價值在於不讓任何一個孩子因資源不足而失去機會，並透過生活扶助、適性展能與國際視野的拓展，守護教育公平。吉佛慈將這份榮耀獻給所有並肩作戰的南湖高中團隊與支持教育的各界夥伴，期盼未來能持續用愛與專業陪伴每一位孩子，讓「被看見與被肯定」成為每一位青少年的起點。

「教育大愛菁師獎」15年來，堅定見證無數教師深入偏鄉與資源匱乏角落，以專業與耐心守護孩子的學習權與尊嚴。在表揚大會的現場，全體嘉賓與獲獎者攜手凝聚愛的力量，向社會傳遞振奮人心的信念：面對挑戰，唯有「以孩子為中心，以弱勢為優先」，教育才能展現最無畏的公平與偉大價值。