第3屆教科圖書設計獎 開啟學習的不同想像力

記者黃朝琴／臺北報導

教育部第3屆「教科圖書設計獎」今（14）日舉辦頒獎典禮，459件作品參賽，頒發48個獎項，總獎金達680萬元，即起至11月8日擇定松山文創園區，同步推出「AHA 原來如此！」教科書設計展，除呈現獲獎作品，看見教科書多元樣貌，還規劃互動創作專區，可體驗創意實作繪製的樂趣，開啟學習的不同想像力。

教育部表示，教科書設計獎分為「概念設計獎」及「專業設計獎」，獎項內容包含「封面設計」、「多元教材創新設計」及「學習內容設計」3大類別，各獎項設有金獎1名及特獎數名，本屆新增人氣獎5名。參賽作品來自各教科書出版公司、設計師及工作室，本屆亦特別增加高級中等學校為投稿對象，積極鼓勵高級中等以下學校現場教師送件，並廣邀大專校院設計科系學生參與。

「概念設計-封面設計組」由翰林出版「森之巨木」獲金獎，結合魯凱族傳說與臺灣杉生態，透過互動貼紙與感溫油墨設計，引導學生關懷氣候變遷與環境保育；「概念設計-多元教材創新組」由苗栗縣國立竹南高中陳閩萱老師「惡夢變形記」獲金獎，結合社會情緒學習(SEL)、臺灣妖怪文化與AI生成技術，引導學生進行自我覺察與情緒辨識；臺北市立中山女中蔡紫德老師發表「聽樹木在說話－校園空間景觀的虛實碰撞」，帶領學生從校園踏查、視覺筆記觀察出發，結合數學模型與AR擴增實境，為校園植物與楓林道打造虛實交錯的空間提案，完美融合在地生態、美感與科技應用。

「學習設計類」針對現行教科書內容形式進行優化，國小組由康軒文教出版事業的「國小6年級閩南語第11冊」獲金獎，以生活情境與清晰圖文整合，深化本土語文素養與文化認同；國中組亦由康軒文教「國中7年級自然科學第二冊」獲金獎，建構層次分明的視覺與資訊圖表系統，協助提升知識吸收率。高中組由翰林出版「高職一年級英文第二冊」獲金獎，以臺灣海洋文化為核心，運用生動圖照、視覺化資訊與影評學習單，打造直覺式學習體驗，

封面設計組「人氣獎」從兒童視角出發，邀請彰化縣湖東國小、新竹市陽光國小500多名學生票選，最終5件贏得小朋友青睞，吳懿恩、劉㛄林開發互動式健康與體育課本「不是營養的，我可是不吃的喔！」，封面結合魔鬼氈食物貼紙，讓學生挑選比較建立均衡飲食觀念；自然科學課本「臺灣之光」、藝術課本「藝想奇境」、社會課本「精彩．晶彩！」、數學課本「有影有數」，都體現以學習者為中心的設計理念。