北市高中特教生爆打老師 過來人提交手經驗：導師和科任溝通很重要
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台北市北投區一所高中一名男學生近日因情緒不穩，在上課中途衝上講台攻擊老師，影片被學生PO上網，引發網路社群與社會激烈討論。校方3日回應，這名情緒不穩定的學生是特教生，日後會召開相關會議、引進外界資源幫助孩子。該起事件令網紅口譯員「浩爾譯世界」想起自己過去在大學代課的場景，同樣與一名可能是情緒障礙的特教生發生過衝突，他認為，整件事有個相對少人討論的關鍵核心，就是導師和每位科任老師之間的溝通。
同班學生將這段學生與老師之間的影片錄下並PO上抖音等平台，影片開場前並未知道學生與老師之間發生什麼樣的言語衝突，只見先是在台下「學校開會同意只要我不高興或情緒不穩定時，可以做一些事情來緩和自己，只要不影響課堂或發出噪音」，但該名老師認為，學生已影響到他上課，未料，這名男同學情緒爆發，拍桌嗆聲「是我決定的嗎？我他X最後一個人選位子」。
隨後，男同學直接站起來怒飆髒話，老師先是說了聲「好好好」，男學生再搶下老師的麥克風摔在地，此時該名老師回應，「我不跟你一般計較，這個（麥克風）摔壞了就由你家長來賠，這把3300」，此時才有學生提醒班長「叫教官來」。
但口角衝突接著爆發，男學生上前做勢打人，老師先是退後，並回男學生「我勸你先是忍住」，學生命令老師退後，老師再回，「我是要退到哪裡去，我後面是蒸飯箱」，此時學生要求老師跳下去。
接著雙方開始肢體衝突，男學生先是用膝蓋踹了老師一腳，甚至吐口水，接著全面失控打人勒喉，並怒踹教室門。一度跑到教室外咆嘯，隨後二度進到教室內再朝老師一陣爆打拉扯，最後被學生以及其他老師制伏在地。
根據中央社報導，該校校長對於此次衝突事件回應稱，男學生是一名有暴力傾向的情緒障礙特教生，過去曾在課堂失控過，但沒有這次這麼嚴重，事發後已聯繫家長將學生帶回，並召開個案會議處理，將與家長一同討論這名同學的教育計劃，尋求外部資源介入照顧學生並保障所有學生就學權益；至於遭攻擊的科任老師，校長認為老師並沒有惡意，只是試圖協助這名學生梳理思緒，在過程中也有向學生表達「若有誤解願道歉」，只是雙方溝通上可能有困難。
該起事件引發討論，網紅口譯員「浩爾譯世界」透露，這起事件勾起了自己曾在大學代課與學生發生衝突的記憶，現在回想起來，那名學生應該也是有情緒障礙的特殊生，在代課前他並不知道班上有特殊生，在課堂上突然被學生訕笑辱罵白癡，他一度錯愕，嚴肅地給了學生第二次機會，但學生卻異常堅持持續訕笑罵人，隨後自己加大音量，學生才意識到嚴重性並道歉。
但他坦言，老師在教學現場被刺激到情緒，要思考的事情很多，課堂管理還有「其他學生怎麼看待自己」 ，怎麼制止污辱，要用什麼方式，到什麼程度，衝突爆發之後如何收場等等，若早知道有特殊生，他就不會爆發。
浩爾認為，整件事有個相對少人討論的關鍵核心，就是導師和每位科任老師之間的溝通。如果有所謂「開會決定」那應該課前就要知道才對。班上有學生情況特殊，應該讓授課老師都知道，而不是上課時才在爭辯是否要個案處理。
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