高職學什麼》藝術群-多媒體動畫科：動畫、影視、設計均涵蓋，所學瞄準數位時代影音需求
現代人愈來愈講求風格、品味，美感創新的重要性已不亞於科技創新，「美力」也成為新顯學。包括美國、韓國及芬蘭等國家，都在原本大力推動的STEM（科學Science、科技Technology、工程Engineering、數學Math）課程加入藝術Art，從STEM到STEAM，希望讓藝術人文結合科技，帶來更多的可能。
藝術是美感的養分，傳統博雅教育原本就將藝術視為基礎學科，隨著人類社會的發展，藝術的面貌愈發多元，藝術教育相關範疇也有嶄新風貌。
在技術型高中的分類中，藝術群旗下有戲劇科、音樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、電影電視科、表演藝術科、多媒體動畫科、時尚工藝科、劇場藝術科與原住民藝能科等等，主要培養藝術領域相關創作、展演、製作實務及服務推廣等人才。
培養藝術創作、展演、製作與推廣等人才
全台設有藝術群相關科別的學校約有26所，其中，又以表演藝術科和多媒體動畫科相對熱門，各有逾10校設科，其餘設科的學校則都為個位數，且多以私立學校為主，公立學校僅新北市立樟樹國際實創高級中學多媒體動畫科、台北市國立臺灣戲曲學院高職部劇場藝術科，國立關山高級工商職業學校則設有時尚工藝科與原住民藝能科。
樟樹實中位於新北市的汐科火車站附近，該校是雙北地區唯一有多媒體動畫科的公立學校，在八年前才創科、還非常「年輕」，但因師資與設備都到位，教學內容也頗符合業界趨勢，辦學已頗有口碑。
樟樹實中多媒科主任柯采妙分享，科上學生分為兩大類型，第一種是原本就喜歡畫畫或熱衷拍片、對藝術頗有興趣者，從該科成立至今，每一屆都有跨縣市就學案例，第一屆有從新竹每天搭火車通勤的學生，後來也有從桃園、林口來的；第二種則是汐止在地學生，透過優先免試就近入學。
要做出好作品，不只要有點子，更要基本功
雖然科名為多媒體動畫，但所學內容實際上更多元，課程規劃包含「動畫」、「影視」與「設計」這三大面向，讓學生能經過實際探索後，再依據自己的興趣選擇想進一步深耕的領域。
一年級時，部定必修的專業科目有藝術概論，實習科目則有展演實務、繪畫基礎實務、數位設計實務、數位攝錄影實務；校定必、選修的專業科目則有創意潛能、動畫概論等等。
柯采妙說，要做出好作品，不能只靠憑空想像，還是得有基本能力，所以一年級課程頗強調素描、色彩學、設計概念等等，希望學生打下基本手繪基礎，以動畫來說，會從手繪動畫開始一張一張的畫，再慢慢進到電腦動畫。
鼓勵學習觸角更多元，跨領域成趨勢
到了二年級，部定必修的專業科目有藝術與科技，實習科目則有視覺藝術展演實務、素描實作、影音後製實作等；校定必修有創意潛能與專題實作，校定選修則有動畫製作實習、企業識別系統應用。
另有以「同校跨群」精神來設計的課程，例如流行服飾科開出的流行工藝實作、流行設計實務，資訊科也開出電腦硬體裝修實習、網頁設計實習等。
才剛從樟樹實中多媒科畢業、透過繁星錄取雲科大文化資產維護系的沈玟廷回想，學校很鼓勵大家選修其他科開出的課程，希望學習觸角能更多元一些，同學們普遍覺得很有趣。
像沈玟廷自己就修了資訊科的課，學了寫程式、灌電腦、網頁設計等等，頗為實用；也有些同學喜歡手作，就去選流行服飾科的課，學做縫紉、手工藝、自製包包等等。
最怕缺題材、沒靈感，創意思考是核心能力
三年級的部定必修中，專業科目為藝術欣賞，實習科目則有視覺藝術展演、版面編排實作。校定必修有影視設計實習，校定選修則開出2D角色動畫實作、表現技法實作、動態影像實作、多媒體設計整合實務、設計繪畫實作、實驗動畫製作等。
特別的是，樟樹實中的校訂課程中，有門課是為期三年的創意課程，由校內教師們共同備課，選了十幾個常用的思考方法，教學生透過各式各樣的創意思考來解決問題、尋覓創作題材。
柯采妙舉例，曾有學生在學了創意發想後，想到了醫療相關的動畫題材，把AI科技、虛擬實境等概念導進，讓身體不便、但大腦正常運作的患者，能通過大腦電波去溝通，還在當年度的專題競賽中得到第一名。
學習用各種形式「說出一個好故事」
很多喜歡畫畫或動漫的學生，常常苦於沒有題材，總在二創市面上既有的作品，學了創意思考較能打破這類侷限。
沈玟廷分享，在各式課程中，她覺得最具有挑戰性的是動畫製作實習，要從手繪動畫開始逐格製作，後來還得操作相關軟體，老師會從頭教，包含動畫原理、視覺暫留、故事構成等等，也有業師來教大家如何把動畫做得更精緻、流暢度更很高。
至於她最喜歡的課則是影視設計實習，大家要仿效一個劇組，從零開始到拍出一部影片，從劇本、畫分鏡、試鏡、鏡頭規劃到真正開拍，最後產出一部微電影，整體流程很紮實。
沒經驗、沒學過都無妨，有興趣最重要
什麼樣的人適合讀多媒體動畫科？柯采妙認為，有興趣最重要，沒學過畫畫或沒相關經驗都沒關係，進到科上後，老師們會再從頭教起；如果不確定自己到底有沒有興趣，建議大家找機會先來體驗，科上有時會在寒、暑假辦育樂營，提供國小生與國中生參加做多元試探。
不過，柯采妙提醒，有些人覺得來這邊畫畫、創作，似乎很療癒、很詩意，但其實上並非如此，科上教學很重視基礎培訓，以畫畫來說，課多作業也多，學生有時還得熬夜趕工。
至於拍片，也很多人覺得拿手機拍拍就OK，但學校教的是比較正規、符合業界標準的，會學如何操作專業的設備，題材也不是隨心所欲、拍想拍的東西就好，而需要經過發想跟企劃。簡言之，雖然多媒科的入門門檻比較簡單，但必須要有耐性、花時間投入才能學好。
升學管道多元，可跨考藝術群相關科系
沈玟廷分享，她國中時就參加攝影社，愈拍愈喜歡、想走相關領域，進到多媒科後立志透過繁星來升學，很努意維持在校成績，後來如願進到雲科大；她直言，自己向來不太會讀書，因而選讀高職，在校三年期間也是靠著拚命拉術科分數、來補學科分數的不足。
在升學進路方面，柯采妙說，台灣的制度中，藝術群科對應的公立學校較少、大約只有設計群的三分之一，大家因而常跨考設計群，鎖定視覺傳達設計、工業設計系；藝術群的多媒體設計學系、廣播電視電影學系、動畫學習、圖文傳播系等等。
雖然有人會擔心AI時代、相關領域受衝擊，但就現況來看，短影音大行其道、影視市場需求都在，而且最核心的創意發想與第一線的拍攝製作，仍需要「人」來執行，即便導入AI、也需「人」來協作，柯采妙強調，只要願意學，本事就在自己身上。
照片提供：樟樹實中多媒科