卡片字跡歪斜、有錯字 背後真相催淚
記者張雅筑／採訪報導
▲「公路上的公民課」，每年在寒假在網路上募集社會資源，再號召大專青年組成步行團，以徒步的方式拜訪偏鄉學校，把大家的愛心傳遞到這些學校去，路程長達上百公里。（圖／方信淵授權提供）
「改變世界不容易，不是每個人都做得到，但是每個人都可以選擇開始為這世界做些事…」這是實踐大學國際企業管理學系副教授方信淵對學生說的話，也是他正在帶領學生們一點一滴做到的事情，那就是透過每年寒假的150公里「公路上的公民課」，徒步送愛到東部偏鄉。談及舉辦至今8年的時間裡的收穫，方信淵分享了一張讓人感動的卡片，因為這個孩子為了寫卡片鼓起內心非常大的勇氣。
為了讓學生不是只是坐在課堂裡聽課，而是能實質感受到幫助人的過程，還有從中參與社會議題的討論，自2015年開始，方信淵在每一年的寒假舉辦「公路上的公民課」。這趟課相當特別，他們會先在網路上募集文具、書籍，再透過全國大專院校學生組成的步行團，以徒步的方式將大家的愛心送到原鄉部落學校去，每一年要走的路程都超過100公里，相當艱難、不容易，因為他們得自己背著行李，克服天氣和顛簸的道路，一步一腳印走到目的地，吃睡更不是旅館或餐廳，而是校園教室或活動中心，飲食的話就是看當地有什麼就吃什麼，「完全脫離舒適圈！」
▼▲路途中，大學生們得自己背著行囊，克服天氣狀況和顛簸的道路等。（圖／方信淵授權提供）
這堂公民課舉辦至今已是第8年，方信淵老師表示，每年的感動、經歷都不同，但最深刻的莫過於一張偏鄉學童寫著卡片。他解釋，帶著學生們到原鄉、偏鄉學校，不單單是送物資，也是希望帶給這些小朋友一些啟發、啟蒙，「雖然這些地方多少還是因城鄉差距導致教育資源不足，或是物資匱乏，可是了解後發現，很多小朋友缺乏的是一個學習對象和模範，或者是一個陪伴，所以我們有安排一個活動叫『大手牽小手』共學計畫，讓大學生和小朋友透過抽籤的方式做筆友，以寫信的讓這些小朋友認識部落、家鄉以外的世界，鼓勵他們學習等等。」
這當中，有名國小校長特地傳了張卡片給方信淵，「其實剛開始收到這張卡片的時候，我不是很理解為什麼校長要這麼興奮跟我分享，因為說真的，上面的字跡歪歪斜斜的，還有很多錯字，寫的內容也不是特別感動的那種，我就有點納悶。」事後方信淵了解後才恍然大悟，原來這個小學五年級的男童，學習能力比較緩慢，在小學四年級時連最基本的注意拼音都不太會，更別說是國字書寫了，「那時候校長得知後就和幾個老師特別加強輔導他，花了一年的時間陪讀，好不容易五年級有明顯進步，但因為常常被同學取笑，所以這個小孩其實很自卑，導致他抗拒學習和寫作業，可是他為了寫這張卡片鼓起很大的勇氣，校長告訴我，那是這孩子寫過最多字的東西，比暑假作業還多字。」
▲2017年時，就讀小學五年級的男童寫卡片給大學生姐姐，國小校長透露，那是他寫過最多字的卡片，比作業還多。（圖／方信淵授權提供）
原來這個小朋友為了感謝大姐姐、為了寫卡片給大姐姐，很努力的寫出心中的話，即便字歪歪斜斜的，也有不少錯字，但那是他最大的努力，還有內心最大的勇氣和心意。方信淵說，那一刻他深刻的感受到「改變的力量」，還有決定舉辦這公民課的初衷，「雖然很微小，但不就讓一個孩子慢慢願意學習、跨出自己的一步嗎？記得有學生曾問我，要怎麼改變這世界、這社會，其實很難，但如果每個人都能從自己做起，不要小看這小小的力量，累積起來，這社會有可以被改變，這群人的力量就成功了。」
▼▲不同大專院校、科系的學生們參與活動，並設計出課程和小朋友互動。（圖／方信淵授權提供）
而這些感動、回饋，就是讓方信淵堅持舉辦這公民課的動力，他希望這些學生們透過實質的行動，透過自己的每一腳步，更具同理心，未來能秉持這樣的信念讓世界更好，「我相信這可以是一種新的學習模式，不僅翻轉了同學們對於『愛』傳遞模式的既有思維，也翻轉了社會對於年輕人嫩草莓的刻板印象。」最後方信淵也謙虛表示，自己在這過程中，除了是老師也是學生，因為從中也是收穫、感動滿滿。
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