從生活到時事 慈中學子奪全國英文比賽佳績秘訣

甫落幕的113年全國高中英文及單字競賽，慈中高三王亮為獲作文項目優勝、高二楊宛諭獲得單字比賽三等獎，優異的成績讓全校師生與有榮焉；提到學英文有甚麼「撇步」，兩人均表示「為勤而已」。

學習英文，對於許多學生來說都是一項艱困的任務。能夠在各類英語比賽中脫穎而出的學生，除了對英文有興趣外，自己所付出的努力也功不可沒。為了推動語言扎根，並且配合國家政策，教育部每年都會舉辦全國高中英文比賽，其內容涵蓋單字、作文、演講等不同項目，期望透過競賽提升學生的英語能力。甫落幕的全國高中英文比賽，花蓮慈中學生分別展獲英文作文優勝、英文單字三等獎。

高三學生王亮為第一次參加全國英文作文比賽，就獲得優勝。他說，並沒有刻意練習英文。在平常生活中，他遇到不懂的事情、需要查詢的問題，得到答案的同時，也會同步查詢英文的說法；平常閱讀新聞的時候，也會特別關注國際時事議題，更會上網搜尋國外的新聞，看看同一件事情，台灣與國外的報導有何不同。

他認為「英文就是在生活中學習」，尤其英文作文不止是單字的累積，更要描述對於題目的見解。他說這次的題目剛好跟「網路世界」有關，網路對於青少年的影響也是近幾年熱烈討論的議題，所以他能夠結合時事與生活來闡述意見，這也讓他的文章更有內容與深度。

高二的楊宛諭則獲得英文單字比賽三等獎。她說，考前三個月她就在密集準備，除了每天背單字以外，也會聽空中英語教室等雜誌、廣播節目以保持語感。她認為，每天最適合背英文的時間就是一大早，她可以一邊吃早餐、一邊複習英文，讓早餐時間效益最大化。

校長李玲惠表示，這兩位學生從小就讀雙語班，中學就讀科學班；小學六年的養成教育，讓他們扎下厚實的語言基礎，也開啟他們學習英文的興趣與動力；中學就讀科學班，讓他們養成自律的生活與嚴謹的求學態度。她表示，學校建構雙語、科學的學習環境，強化學生提問與思辯能力，提升素養，在慈中人文教育環境，培養學生理解、認同、關懷、分享的品德，希望學生在各領域都能持續發光發熱。

撰文／戴雯皓；攝影／慈大附中提供